1. Home
  2. Lainnya

Validitas Reliabilitas Kualitas Perangkat Tes Hasil belajar

2. Kualitas Perangkat Tes Hasil belajar

Peneliti menggunakan TAP Test Analysis program version 14.7.4. hasil analisis program tersebut dijabarkan sebagai berikut:

a. Validitas

Berdasarkan analisis uji validitas menggunakan program TAP untuk soal tipe A dan B, hasil yang didapatkan adalah sebagai berikut: Item Point Biserial Item 01 0,37 Item 02 - 0,09 Item 03 0,06 Item 04 0,23 Item 05 0,35 Item 06 0,24 Item 07 0,01 Item 08 - 0,23 Item 09 0,08 Item 10 0,47 Item 11 0,54 Item 12 0,67 Item 13 0,24 Item 14 0,52 Item 15 0,60 Item 16 0,48 Item 17 0,57 Item 18 0,73 Item 19 0,07 Item 20 0,59 Item 21 0,33 Item 22 0,63 Item 23 0,22 Item 24 0,34 Item 25 0,38 Item 26 0,49 Item 27 0,15 Item 28 0,25 Item 29 0,18 Item 30 0,55 Tabel 4.5 Hasil Uji Validitas Soal Tipe A PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Soal yang dinyatakan valid adalah soal yang memiliki point biserial sama dengan atau lebih dari 0, 355. Point biserial berfungsi untuk melihat skor pada masing-masing item atau pertanyaan. Item Soal Point Biserial Item 01 0,19 Item 02 0,54 Item 03 0,37 Item 04 0,22 Item 05 0,20 Item 06 0,57 Item 07 0,39 Item 08 0,08 Item 09 0,59 Item 10 0,07 Item 11 0,50 Item 12 0,34 Item 13 0,38 Item 14 0,26 Item 15 0,36 Item 16 0,50 Item 17 0,57 Item 18 0,36 Item 19 0,55 Item 20 0,22 Item 21 0,58 Item 22 0,48 Item 23 0,64 Item 24 0,65 Item 25 0,35 Item 26 0,58 Item 27 0,49 Item 28 0,59 Item 29 0,68 Item 30 0,06 Tabel 4.6 Hasil Uji Validitas Soal Tipe B Soal yang dinyatakan valid adalah soal yang memiliki point biserial sama dengan atau lebih dari 0, 355. Point biserial berfungsi untuk melihat skor pada masing-masing item atau pertanyaan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

b. Reliabilitas

Hasil analisis uji reliabilitas menggunakan metode belah dua dengan cara membelah instrumen secara ganjil-genap. Hasil analisis soal tipe A Split-Half OddEven Reliability = 0.743 with Spearman-Brown = 0.853, soal tipe A memiliki reliabilitas dengan perhitungan ganjil genap sebesar 0,743. Sedangkan hasil analisis soal tipe B Split-Half OddEven Reliability = 0.765 with Spearman-Brown = 0.867 memiliki reliabilitas dengan perhitungan ganjil genap sebesar 0,765.

c. Daya Beda

Dokumen yang terkait

Penerapan metode diskusi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPS pada siswa kelas IV MI pangkalan Kota Sukabumi

4 11 221

Hubungan antara kompetensi guru PAI dengan hasil belajar siswa kelas I SMK Tri Guna Utama

0 3 95

Pengaruh metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa kelas IV

0 13 196

Peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V pada kompetensi dasar perjuangan mempertahankan kemerdekaan melalui media audio visual di MI Jauharotul Huda Cakung Jakarta Timur

0 17 122

Penggunaan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V A MI “Al-Husna” Kecamatan Karawaci Kota Tangerang

2 15 127

asesmen tes hasil belajar

2 37 50

Evaluasi dan hasil belajar matematika

15 94 12

Lampiran IX Soal tes hasil belajar kogni

1 8 9

Pengunaan Model Cooperative Learning tipe student team achivement division (STAD) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV B SDN 08 Metro TImur tahun pelajaran 2011/2012

0 6 44

Meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IVA SD Negeri 1 Metro Barat menggunakan media audio visual tahun pelajaran 2012/2013.

0 5 42