29 Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar
dapat diklasifikasi menjadi 3 ranah, yaitu ranah kognitif, ranah psikomotor, dan ranah afektif. Hasil belajar yang akan ditekankan
pada penelitian ini yaitu pada ranah kognitif yakni C1 mengingat dan C2 memahami.
B. KAJIAN TENTANG MEDIA
1. Pengertian Media Pembelajaran
Suatu proses pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa jika model dan metode yang digunakan dipadukan dengan media. Media
merupakan bagian dari strategi pembelajaran yang diperlukan pencapaian tujuan pembelajaran. Salah satu komponen dalam media pembelajaran
adalah penyajian informasi. Metode dan media pembelajaran perlu digunakan untuk membantu proses pembelajaran, hal ini disampaikan oleh
Dick and Carey Solihatin, 2012: 3. Menurut Azhar Arsyad 2011: 2 media adalah bagian yang tidak terpisahkan dari proses belajar mengajar
demi tercapainya tujuan pendidikan pada umumnya dan tujuan pembelajaran di sekolah pada khususnya.
Media merupakan bentuk jamak dari bahasa latin medium, yang secara harafiah berarti “perantara atau pengantar”, dengan demikian media
merupakan wahana penyalur informasi belajar atau penyalur pesan Syaiful dan Aswan, 2010: 120. Menurut Sadiman, dkk 2011: 7
menerangkan media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima pesan.
30 Menurut Daryanto 2013: 5 menambahkan, kata media berasal dari
bahasa Latin yang merupakan bentuk jamak dari mediaum, tetapi di sini mediaum dibatasi pada media pendidikan, yakni merupakan alat dan bahan
kegiatan pembelajaran. Pada proses pembelajaran media dibutuhkan untuk menjembatani
pesan atau materi yang disampaikan oleh guru kepada siswanya. Dalam hal ini adalah proses merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat
serta perhatian siswa sehingga proses pembelajaran dapat terjalin dengan baik. Rayandra Asyar 2012: 8 mengatakan media pembelajaran adalah
segala sesuatu yang menyalurkan atau menyampaikan pesan dari suatu sumber secara terencana, dimana penerimanya dapat melakukan proses
belajar secra efektif dan efisien. Media pembelajaran dapat dipahami sebagai media yang digunakan dalam proses pembelajaran. Hakikatnya
proses pembelajaran merupakan sebuah sarana komunikasi. Menurut Anderson 1987 yang dikutip oleh Bambang Warsita dalam bukunya
Tekonologi Pembelajaran Landasan Aplikasinya 2008: 123 menjelaskan media dapat dibagi menjadi dua kategori, yaitu sebagai alat
bantu pembelajaran instructional aids dan media pembelajaran instructional media. Alat bantu ini dapat membantu guru pendidik
dalam menyampaikan materi pesan yang akan disampaikan ke siswa agar lebih jelas.
Berdasarkan pendapat diatas mengenai bahwa media pembelajaran adalah alat bantu pembelajaran yang menyangkut software dan hardware
31 yang dapat digunakan untuk menyampaikan materi pelajaran dari guru
yang bersumber dari sumber belajar ke siswa, yang dapat merangsang siswa untuk lebih menarik perhatian siswa.
2. Manfaat Media Pembelajaran
