17
3. Manfaat Belajar IPS di SD
Manfaat yang di dapat setelah mempelajari IPS, antara lain sebagai berikut :
a. Mendapatkan pengalaman langsung apabila guru IPS memanfaatkan
lingkungan alam sekitar sebagai sumber belajar. b.
Mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan menyusun alternative pemecahan masalah sosial yang terjadi di masyarakat.
c. Mampu berkomunikasi dengan sesama warga masyarakat
d. Mampu mengembangkan pengetahuan sebagai bekal untuk
melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi serta mempersiapkan diri untuk terjun sebagai anggota masyarakat Agus
Wardiyono: 2010. Pendidikan IPS merupakan salah satu mata pelajaran yang
penting di Sekolah Dasar. Dengan memiliki bekal pembelajaran IPS di sekolah siswa dapat menjadi anggota masyarakat yang mengenal
masyarakat dan lingkungannya dengan baik. Dengan pengajaran IPS diharapkan siswa memperoleh pengetahuan, keterampilan, sikap, dan
kepekaan untuk menghadapi hidup. Selain itu, siswa juga diharapkan mampu bertindak secara rasional dalam memecahkan masalah-masalah
sosial yang dihadapi dalam kehidupannya Hidayati,2008: 27 Dari hal tersebut, manfaat belajar IPS adalah membekali siswa
agar memiliki
kemampuan menyelesaikan
masalah, memiliki
keterampilan, sikap dan kepekaan untuk menghadapi permasalahan-
18 permasalahan yang dihadapi dalam bermasyarakat. Siswa juga memiliki
pengalaman langsung yang belum pernah diperoleh di masyarakat. Pengalaman ini nantinya akan menjadi bekal bagi siswa saat menghadapi
permasalahan-permasalahan sosial dalam masyarakat.
4. Ruang Lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 3 SD
Ruang lingkup mata pelajaran IPS pada kelas 3 SD, keseluruhan materi tidak hanya khusus membahas nilai-nilai kehidupan dalam
masyarakat. Menurut Hidayati, dkk 2008 : 18 materi IPS disederhanakan dari ilmu-ilmu sosial yang terdiri dari yang pertama
fakta, konsep, generalisasi, dan teori, yang kedua metodologi penyelidikan dari masing-masing ilmu sosial, dan yang ketiga adalah
keterampilan-keterampilan intelektual yang diperlukan. Ilmu pengetahuan di sekolah dasar disederhanakan sesuai dengan
tingkat kematangan dan perkembangan siswa, hal ini berarti sumber dari IPS adalah ilmu sosial yang disesuaikan dengan tingkat pertumbuhan dan
usia siswa Hidayati, dkk, 2008 : 18. Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan tentang Standart Isi dan Standart Kelulusan 2006 : 176,
ruang lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial Dasar meliputi aspek-aspek sebagai berikut :
1. Manusia, Tempat, dan Lingkungan.
2. Waktu, Keberlanjutan, dan Perubahan.
3. Sistem Sosial dan Budaya.
4. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan.
19 Materi pokok IPS semester 2 dengan Standar Kompetensi
memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang dibagi menjadi beberapa Kompetensi Dasar seperti pada tabel berikut ini :
Tabel 2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar kelas 3 semester II
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memahami jenis
pekerjaan dan penggunaan uang
2.1 Mengenal jenis-jenis
pekerjaan 2.2
Memahami pentingnya semangat kerja
2.3 Memahami kegiatan jual beli
di lingkungan rumah dan sekolah
2.4 Mengenal sejarah uang
2.5 Mengenal penggunaan uang
sesuai dengan kebutuhan Sumber : Standar Isi BSNP 2006
Oleh karena itu, ruang lingkup yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari manusia, tempat, waktu, lingkungan, perubahan, perilaku
ekonomi dan budaya. Hal ini sesuai dengan KD 2.3 tentang materi Kegiatan Jual Beli di Lingkungan Rumah dan Sekolah serta KD 2.4
tentang materi Mengenal Sejarah Uang. Pada KD 2.3 berisi tentang pengertian jual beli, tempat terjadinya
jual dan beli, dan kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah. Pada KD 2.4 berisi tentang sejarah uang, jenis-jenis uang, cara
mengelolah uang dengan baik, dan manfaat mengelolah uang dengan baik.
20
5. Pengertian Hasil Belajar
Kategori