Langkah-Langkah Permainan Snake and Ladder dalam Pembelajaran

46

4. Langkah-Langkah Permainan Snake and Ladder dalam Pembelajaran

IPS SD Setiap permainan memiliki aturan masing-masing. Menurut M. Husna 2009: 145 permainan Snake and Ladder atau ular tangga memilki beberapa peraturan dalam permainan Snake and Ladder atau ular tangga, yaitu : a. Semua pemain memulai permainan dari kotak nomor 1 dan berakhir pada kotak nomor 100. b. Terdapat beberapa jumlah ular dan tangga yang terletak pada kotak tertentu pada papan permainan. c. Terdapat 1 buah dadu dan bidak. Jumlah bidak yang digunakan sesuai dengan jumlah pemain. Biasanya bidak menggunakan warna yang berbeda untuk setiap pemain, tidak ada ketentuan ataupun aturan untuk jenis bidak. Pada permainan Snake and Ladder ini yang berperan sebagai bidaknya adalah siswa. d. Panjang ular tangga bermacam-macam, ular dapat memindahkan bidak pemain untuk mundur ataupun turun beberapa kotak, sedangkan tangga dapat memindahkan bidak pemain maju ataupun naik beberapa kotak. e. Sebagian dari ular dan tangga adalah pendek, dan hanya sedikit tangga yang panjang. f. Untuk menentukan siapa yang mendapat giliran pertama, biasanya dilakukan pelemparan dadu oleh setiap pemain, yang mendapat nilai 47 tertinggi dia yang mendapat giliran. Boleh menggunakan cara lain dalam menentukkan giliran pertama. Dalam permainan Snake and Ladder ini menggunakan nomor undian yang diambil dari perwakilan masing-masing kelompok. g. Semua pemain memulai permainan dari kotak nomor 1. h. Pada saat gilirannya, pemain melempar dadu dan memajukan bidaknya sesuai dengan angka hasil lemparan dadu. i. Bila pemain mendapat angka 6 dari pelemparan dadu maka pemain tersebut tidak menjalankan bidaknya terlebih dahulu, kemudian melempar dadu kembali sehingga mendapatkan angka terakhri pada dadu, selanjutnya bidak dijalankan. j. Boleh terdapat lebih dari satu bidak dalam satu kotak. k. Jika bidak pemain berakhir pada kotak yang bergambar tangga maka bidak tersebut naik ke kotak yang bergambar ujung atau puncak tangga. l. Jika pemain berakhir pada kotak yang bergambar kepala ular, maka bidak tersebut harus turun ke ekor ular. m. Pemenang dari permainan ini adalah pemain yang pertama kali berhasil mecapai nomor terakhir.

5. Manfaat Permainan Snake and Ladder dalam Pembelajaran IPS SD

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS V SDN 3 NEGARARATU KECAMATAN NATAR

0 6 19

Peningkatan Hasil Pembelajaran IPA melalui Permainan Snake And Ladder Pada Siswa Kelas IVA Di SDN Tawang Mas 01 Kota Semarang

0 12 253

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran (IPS) Sejarah Dengan Menggunakan Media Dongeng

0 39 217

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V SDN 01 M

0 2 15

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V SDN 01 M

0 5 20

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN DISKUSI KELOMPOK MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Hasil Belajar IPS dengan Diskusi Kelompok Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas IV SDN Kalimulyo 01 Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati 2012/

0 0 18

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN DISKUSI KELOMPOK MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Hasil Belajar IPS dengan Diskusi Kelompok Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas IV SDN Kalimulyo 01 Kecamatan Jakenan Kabupaten Pati 2012/

0 0 15

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTIONI(PBI) DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SDN TUKANGAN.

1 1 160

Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Model Permainan Snake and Ladder (Materi Descriptive Text pada Siswa Kelas VIII MTs NU Slorok Kabupaten Blitar)

0 0 5

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MODEL SNOWBALL THROWING MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V DI SDN 4 JEKULO

0 0 21