47 tertinggi dia yang mendapat giliran. Boleh menggunakan cara lain
dalam menentukkan giliran pertama. Dalam permainan Snake and Ladder ini menggunakan nomor undian yang diambil dari perwakilan
masing-masing kelompok.
g.
Semua pemain memulai permainan dari kotak nomor 1.
h. Pada saat gilirannya, pemain melempar dadu dan memajukan
bidaknya sesuai dengan angka hasil lemparan dadu.
i. Bila pemain mendapat angka 6 dari pelemparan dadu maka pemain
tersebut tidak menjalankan bidaknya terlebih dahulu, kemudian melempar dadu kembali sehingga mendapatkan angka terakhri pada
dadu, selanjutnya bidak dijalankan.
j. Boleh terdapat lebih dari satu bidak dalam satu kotak.
k. Jika bidak pemain berakhir pada kotak yang bergambar tangga maka
bidak tersebut naik ke kotak yang bergambar ujung atau puncak tangga.
l. Jika pemain berakhir pada kotak yang bergambar kepala ular, maka
bidak tersebut harus turun ke ekor ular. m.
Pemenang dari permainan ini adalah pemain yang pertama kali berhasil mecapai nomor terakhir.
5. Manfaat Permainan Snake and Ladder dalam Pembelajaran IPS SD
Permainan pada umunya digunakan dalam proses pembelajaran di
lingkungan sekolah memilik manfaat, yaitu :
48 a.
Memberikan ilmu pengetahuan kepada anak melalui proses
pembelajaran bermain sambil belajar.
b. Merangsang pengembangan daya pikir, daya cipta, dan bahasa agar
mampu menumbuhkan sikap, mental, serta akhlak yang baik.
c. Menciptakan lingkungan bermain yang menarik, memberikan rasa
nyaman, dan menyenangkan.
d. Meningkatkan kualitas pembelajaran anak dalam perkembangan fisik-
motorik, bahasa, intelektual, moral, sosial, maupun emosional.
Andang Ismail dalam Iva Rifa, 2012: 12
Selain terkait dengan pembelajaran, permainan juga terkait dengan perkembangan siswa, anatara lain :
a. Melatih kemampuan motorik
b. Melatih konsentrasi
c. Kemampuan sosialisasi meningkat termasuk berkompetisi
d. Melatih keterampilan berbahasa
e. Menambah wawasan
f. Mengembangkan kemampuan untuk problem sloving
g. Mengembangkan jiwa kepemimpinan
h. Mengembangkan pengetahuan tentang norma dan nilai
i. Meningkatkan rasa percaya diri Iva Riva, 2012: 15
Berkaitan dengan hal tersebut tujuan dari permainan ular tangga sebagai media pembelajaran adalah agar siswa belajar secara
menyenangkan. Selain itu dapat melatih siswa tentang sikap jujur dan
49 mengerti peraturan Iva Riva, 2012: 95. Menurut pendapat Ahmad
Susanto 2011: 4 mengemukakan bahwa manfaat dari permainan ular tangga antara lain : a anak belajar keteraturan, peraturan, dan latihan
menjalani komitmen dari yang dibangun dalam permainan, b anak akan belajar memecahkan masalah, c anak berlatih sabar menunggu giliran.
Menurut Imam Malik Ralibi 2008: 23, permainan yang diselenggarakan dalam pembelajaran dapat meningkatkan kompetensi
khususnya kompetensi perkembangan anak. Kompetensi dari hasil permainan yaitu :
a Self Awareness, yaitu kemampuan menyadari emosi dan pikiran di
dalam diri sendiri serta menyadari tindakan apa yang harus dilakukan atau emosi apa yang sedang disadarinya.
b Self Direction, yaitu kemampuan menggunakan pilihan-pilihan dalam
menghadapi persoalan. c
Self Management, yaitu kemampuan mengelola atau mengorganisasi persoalan atau tugas.
d Empathy, yaitu kemampuan menyadari emosi yang dirasakan oleh
orang lain. e
Assertive, yaitu kemampuan mengkondisikan diri diantara perilaku submisif cenderung mengikuti dan agresif.
f Folloership, yaitu kemampuan menposisikan diri untuk dipimpin
orang lain.
50 g
Creative Thinking, yaitu kemampuan berpikir dengan cara memadukan pengalaman pikiran dan tindakannya dalam menghadapi
persoalan. h
Tema Work, yaitu kemampuan bekerjasama dalam sebuah tim. i
Problem Solving, yaitu kemampuan memecahkan persoalan. j
Oppeness, yaitu kemampuan membuka diri terhadap orang lain. k
Tema Spirit, yaitu kemampuan menghidupakn semangat secara kolektif.
l Effective Comunication, yaitu kemampuan berinteraksi satu sama lain
baik secara verbal maupun nonverbal. m
Self Communication, yaitu kemampuan berinteraksi satu sama lain baik secara verbal maupun nonverbal.
n Self Motivation, yaitu kemampuan memacu motivasi dari dalam diri.
Berdasarkan pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa manfaat permainan ular tangga yaitu : a dapat meningkatkan perkembangan fisik-
motorik, bahasa, intelektual, moral, sosial, maupuan emosional siswa, b dapat melatih siswa dalam memecahkan masalah, c dapat melatih anak
belajar aturan dan komitmen dalam sebuah permainan, d melatih percaya diri dan tanggung jawab. Dari manfaat tersebut diharapkan permainan ular
tangga dapat menjadi media pembelajaran yang menyenangkan dan mengembangkan sikap siswa mengenai peraturan.
51
D. KARAKTERISTIK SISWA SD
