Menggambarkan struktur virus Pembahasan
Gambar 4.6 Jawaban soal three-tier test Nomor Lima Pada soal ini ditemukan miskonsepsi baru mengenai konsep Virus melalui
jawaban yang diberikan pada pilihan E, yaitu: a.
Dua siswa menjawab virus berkembangbiak dengan litik dan lisogenik agar dapat memperbanyak koloni.
b. Tiga siswa menjawab virus dapat berkembangbiak secara seksual dan
aseksual. c.
26 siswa menjawab virus adalah makhluk hidup yang dapat bereproduksi dan berkembang biak.
Tabel 4.6 Persentase Soal Nomor 5
No. Kriteria
Persentase 1.
False positive 50
2. False negative
26,04 3.
Tidak paham 6,25
4. Paham
17,71
Indikator nomor lima siswa mengalami miskonsepsi false positive, jawaban siswa terbanyak pada pilihan A-E-A sebesar 87,5. Siswa memberikan jawaban
benar pada tingkat pertama pilihan jawaban A, dengan alasan menggunakan jawaban yang berasal dari diri siswa yang salah pilihan jawaban E dan yakin
terhadap jawaban yang diberikan. Siswa mengalami miskonsepsi pemikiran humanistik, dengan menganggap virus sebagai makhluk hidup yang dapat
bereproduksi.
Indikator soal nomor enam, siswa dapat menyelidiki perbedaan ciri tubuh virus dengan organisme lain. Persentase pada Tabel 4.1 pada tingkat pertama dan
kedua sebesar 68 dan 17 dengan tingkat keyakinan 69, sehingga dapat disimpulkan bahwa siswa mengalami miskonsepsi false positive. Sama halnya
dengan nomor lima pada soal nomor enam ini siswa banyak memilih pilihan jawaban E sebesar 38.
Gambar 4.7 Jawaban soal three-tier test Nomor Enam Pada soal ini ditemukan miskonsepsi mengenai konsep virus melalui jawaban
yang diberikan pada pilihan E, siswa menjawab virus dapat berkembang biak di sel mati.
Tabel 4.7 Persentase Soal Nomor 6
No. Kriteria
Persentase 1.
False positive 36,46
2. False negative
22,92 3.
Tidak paham 31,25
4. Paham
9,38
Pada indikator soal nomor enam siswa mengalami miskonsepsi false positive, siswa menjawab pilihan B-E-A sebesar 60. Siswa mengalami miskonsepsi tidak
lengkap atau salah karena siswa menganggap virus hanya dapat berkembangbiak dalam sel hidup dengan alasan yang salah dan beragam pilihan jawaban E.