commit to user 66
D. Pengajuan Hipotesis
Berdasarkan kajian teori dan kerangka pemikiran di atas, maka dapat dirumuskan hipotesis sebagai berikut:
1. Terdapat pengaruh pembelajaran fisika pendekatan inkuiri terbimbing menggunakan metode eksperimen dan metode demonstrasi terhadap prestasi
belajar siswa. 2. Terdapat pengaruh antara keingintahuan siswa kategori tinggi dan rendah
terhadap prestasi belajar siswa. 3. Terdapat pengaruh antara perhatian siswa kategori tinggi dan rendah terhadap
prestasi belajar siswa. 4. Terdapat interaksi antara metode pembelajaran dengan keingintahuan siswa
terhadap prestasi belajar siswa. 5. Terdapat interaksi antara metode pembelajaran dengan perhatian siswa
terhadap prestasi belajar siswa. 6. Terdapat interaksi antara keingintahuan siswa dengan perhatian siswa
terhadap prestasi belajar siswa. 7. Terdapat interaksi antara metode pembelajaran, keingintahuan siswa dan
perhatian siswa terhadap prestasi belajar siswa.
commit to user 67
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Karangmalang Sragen.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini berlangsung dari bulan April 2010 sampai bulan Oktober 2010. Jadwal penelitian secara lengkap ditunjukkan pada tabel 3.1.
Tabel 3.1. Jadwal Penelitian
Bulan No.
Rincian Kegiatan April
2010 Mei
2010 Juni
2010 Juli
2010 Agust
2010 Sept.
2010 Okt.
2010 Nov.
2010 Des.
2010 1
Penyusunan proposal
X X
2 Penyusunan
instrumen X
X X
3 Seminar proposal
X 4
Pengumpulan data X
5 Analisis Data
X X
6 Penulisan laporan
X X
X sumber: proposal penelitian
Berdasarkan tabel 3.1 dijelaskan lebih lanjut bahwa penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahap sebagai berikut: 1
Tahap persiapan, meliputi pengajuan judul, pembuatan proposal, permohonan pembimbing, dan permohonan
perijinan kepada lembaga terkait; 2 Tahap pelaksanaan, meliputi uji coba instrumen penelitian, pelaksanaan mengajar dan pengambilan data; 3 Tahap
67
Kategori