1. Home
  2. Lainnya

Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

79 serta memperkuat jawaban yang telah mereka tuliskan. POEExplain dan TPS Share Setelah melakukan diskusi secara kelompok kecil, guru meminta peserta didik untuk menyampaikan dan menjelaskan hasil diskusi kelompok mereka dan mendiskusikan jawaban pertanyaan secara kelompok besar bersama teman-teman satu kelas satu kelas. C. Penutup  Guru memandu peserta didik untuk membuat kesimpulan terkait materi yang telah disampaikan.  Guru menyampaikan materi pembelajaran yang akan datang.  Guru menyampaikan tugas mandiri mengenai materi yang telah disampaikan atau materi pembelajaran yang akan datang.  Guru membimbing peserta didik berdoa dan menutup pelajaran . 10 menit Yogyakarta, 2 Januari 2017 Mahasiswa, Hafsha Sania Prasarani NIM.13303241072 80 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK LKPD PERKEMBANGAN KONSEP ASAM BASA NamaNo. Absen :1. 2. 3. 4. Kelompok : Kompetensi Dasar : 3.10 Memahami konsep asam dan basa serta kekuatannya dan kesetimbangan pengionannya dalam larutan Tujuan : 1. Peserta didik dapat memahami zat-zat yang bersifat asam atau basa dalam kehidupan sehari-hari. 2. Peserta didik dapat memahami berbagai konsep tentang asam basa 3. Peserta didik mampu membandingkan konsep asam basa menurut Arrhenius, Brønsted-Lowry dan Lewis 4. Peserta didik mampu menyimpulkan perbandingan konsep asam basa menurut Arrhenius, Brønsted-Lowry dan Lewis Kegiatan 1. Kerjakan soal-soal berikut secara mandiri. Pikirkan dan prediksi jawaban- jawaban dari soal berikut. 2. Setelah mencoba menjawab secara mandiri bergabunglah dengan kelompok anda. 3. Kerjakan soal pada LKS dengan berdiskusi bersama teman sekelompok anda. 4. Presentasikan jawaban soal kelompok anda. Jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut dengan baik dan benar 1. Apakah yang kamu ketahui tentang zat asam dan zat basa? ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ 2. Secara sederhana bagaimanakah cara untuk mengetahui, apakah suatu zat merupakan zat asam atau zat basa?

Dokumen yang terkait

Keanekaragaman Makrofauna Tanah Daerah Pertanian Apel Semi Organik dan Pertanian Apel Non Organik Kecamatan Bumiaji Kota Batu sebagai Bahan Ajar Biologi SMA

26 317 36

EFEKTIFITAS BERBAGAI KONSENTRASI DEKOK DAUN KEMANGI (Ocimum basilicum L) TERHADAP PERTUMBUHAN JAMUR Colletotrichum capsici SECARA IN-VITRO

4 157 1

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

HUBUNGAN ANTARA STRES DAN PERILAKU AGRESIF PADA REMAJA

11 143 2

PERBEDAAN MOTIVASI BERPRESTASI ANTARA MAHASISWA SUKU JAWA DAN SUKU MADURA

6 144 7

PERBEDAAN SIKAP KONSUMTIF REMAJA YANG TINGGAL DENGAN ORANG TUA UTUH DAN ORANG TUA TUNGGAL

7 140 2

ORGANIZATIONAL CITIZENSHIP BEHAVIOR (OCB) PADA PEGAWAI NEGERI SIPIL

17 138 15