Uji t-sama subjek Uji Hipotesis
45
Keterangan: k = jumlah kelompok
m = jumlah kovariabel N = jumlah kasus
Harga F dibandingkan dengan F tabel pada taraf signifikan 5 dengan db
pembilang sama dengan k-1 dan db penyebut sama dengan N-k-m. Apabila harga F
lebih besar dari F
tabel
, maka ada perbedaan rerata A1 dan A2, atau jika p hitung kurang dari 0,05 maka H
ditolak, yang berarti terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran menggunakan
kolaborasi model TPS dan POE dengan peserta didik yang tidak mengikuti pembelajaran menggunakan kolaborasi model TPS dan model POE.
Pada penelitian ini uji Anakova dilakukan dengan menggunakan program komputer IBM SPSS 21. H
yang pertama berbunyi “tidak terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis yang signifikan antara peserta didik yang mengikuti
pembelajaran dengan kolaborasi model POE dengan model TPS dengan peserta didik yang tidak mengikuti pembelajaran menggunakan kolaborasi model TPS dan
model POE. Ringkasan hasil uji anakova dapat dilihat pada Tabel
8.
Tabel 8. Ringkasan Hasil Uji Anakova
Sumber JK
Db MK
F P
Antar 5,961
1 5,961
4,051 0,049
Dalam 89,761
61 1,471
- Total
1674,691 62
- -
Berdasarkan hasil analisis dengan uji anakova tersebut, diperoleh nilai F =
4,051 pada p = 0,049. Hasil ini menunjukkan bahwa p 0,05, sehingga H ditolak,
46
maka dapat dinyatakan terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis yang signifikan antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan kolaborasi
model POE dengan model TPS dengan peserta didik yang tidak mengikuti pembelajaran dengan kolaborasi model TPS dan model POE,
jika pengetahuan awal peserta didik dikendalikan secara statistik.
47