1. Home
  2. Lainnya

Perlakuan Pertama Kelas ekperimen

80 Tabel 6. Nilai Rata-rata Pretest Kecerdasan Emosional Kelompok Eksperimen Kategori Skor Skor Rata-rata 46,31 Median 48 Nilai Terendah 36 Nilai Terendah Ideal 20 Nilai Tertinggi 56 Nilai Tertinggi Ideal 100 Modus 48 Standar Deviasi 6,70 Tabel hasil analisis data tes sebelum perlakuan dengan bantuan SPSS 21 for Windows di atas menunjukan bahwa hasil tes sebelum perlakuan kecerdasan emosional siswa rendah. Hal tersebut dapat dilihat dari skor rata-rata 46,31. Hal itu juga diperkuat dari selisih nilai terendah ideal dengan nilai terendah hanya 16 saja, sedangkan nilai tertinggi siswa sebesar 56 memiliki selisih yang jauh dari skor maksimal ideal 100 yaitu 44. Tabel 7. Kategori Hasil Interpretasi Nilai Pretest Kelompok Eksperimen Kategori Interval Frekuensi Presentase Tinggi Nilai ≥ 73,33 Sedang Nilai 46,67-73,33 10 52,63 Rendah Nilai 46,67 9 47,37 Data tabel di atas menunjukan bahwa tidak terdapat kategori tinggi, sedangkan kategori sedang, hanya berbeda sedikit dengan kategori rendah yaitu hanya berbeda 4,72 . 81

b. Deskripsi Statistik Nilai Pretest Kelompok Kontrol

Tabel 8. Nilai Pretest Kecerdasan EMosional Kelompok Kontrol Kategori Skor Skor Rata-rata 45,80 Median 46 Nilai Terendah 36 Nilai Terendah Ideal 20 Nilai Tertinggi 56 Nilai Tertinggi Ideal 100 Modus 52 Standar Deviasi 6,67 Tabel hasil analisis data penilaian sebelum perlakuan kelas kontrol dengan bantuan SPSS 21 for Windows di atas menunjukan bahwa hasil penilaian sebelum perlakuan kecerdasan emosional siswa rendah. Hal tersebut dapat dilihat dari skor rata-rata hanya 45,80. Hal itu juga diperkuat dari selisih nilai terendah ideal dengan nilai terendah hanya 16 saja, sedangkan nilai tertinggi siswa sebesar 56 memiliki selisih yang jauh dari skor maksimal ideal 100 yaitu 44. Tabel 9. Kategori Hasil Interpretasi Nilai Pretest Kelompok Kontrol Kategori Interval Frekuensi Presentase Tinggi Nilai ≥ 73,33 Sedang Nilai 46,67-73,33 10 50 Rendah Nilai 46,67 10 50 Data tabel di atas menunjukan bahwa tidak terdapat kategori tinggi, sedangkan kategori sedang dan rendah sama-sama memiliki presentase 50.

Dokumen yang terkait

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP AKHLAK Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Akhlak Siswa Kelas V SD Negeri Tunggak III Tahun 2014/2015.

1 3 15

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP AKHLAK SISWA Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Akhlak Siswa Kelas V SD Negeri Tunggak III Tahun 2014/2015.

1 4 17

PENDAHULUAN Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Akhlak Siswa Kelas V SD Negeri Tunggak III Tahun 2014/2015.

0 2 6

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) SISWA SMP NEGERI 37 MEDAN.

0 0 22

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKN.

0 2 46

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KECENDERUNGAN MEMECAHKAN MASALAH PADA SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH NEGERI YOGYAKARTA II.

0 1 165

PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER ROBOTIKA TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 1

PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI JEJARING SOSIAL TERHADAP KECERDASAN SOSIAL SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI GEDONGKIWO YOGYAKARTA.

0 1 134

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKN - repository UPI S PKN 1006375 Title

0 2 4

KORELASI ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN PKn KELAS VI SD

0 0 12