Desain Penelitian METODE PENELITIAN
61
Kelas yang digunakan sebagai objek penelitian adalah kelas kelas VI A yang berjumlah 20 siswa sebagai kelas eksperimen dan VI B yang berjumlah
20 siswa sebagai kelas kontrol. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan penelitian untuk mengetahui
pengaruh suatu variabel terhadap variabel yang lain. Hatch dan Farhady, 1981 dalam Sugiyono 2009: 60 menyatakan bahwa
secara teoritis variabel dapat dikatakan sebagai atribut seseorang, atau obyek, yang mempunyai “variasi” antara satu obyek dengan obyek yang lain.
Dinamakan variabel karena memiliki variasi. Misalnya, prestasi belajar, dalam satu kelompok orang prestasi belajar yang dimiliki setiap anggotanya akan
berneda-beda. Obyek-obyek yang memiliki variasi tersebut kemudian dijadikan penelit sebagai obyek penelitian mereka.
Menurut hubungan antara satu variabel dengan variable yang lain maka macam-macam variabel dalam penelitian dapat dikelompokkan
menjadi: 1.
Variabel independenpredictorbebas adalah variable yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab berubahnya variable dependen terikat.
2. Variabel dependen kriterie terikat adalah variable yang dipengaruhi atau
menjadi akibat karena adanya variabel bebas. 3.
Variabel moderator adalah variable yang mempengaruhi memperkuat atau memperlemah hubungan antara variable dependen dan independen.
62
4. Variabel intervening adalah variabel yang secara teoritis mempengaruhi
hubungan antara variabel dependen dan independen menjadi hubungan yang tidak langsung adan tidak dapat diamati dan diukur.
Penggambaran variabel yang ada pada judul penelitian yang berjudul “Pengaruh Multimedia Game tehadap Kecerdasan Emosional Siswa Kelas 6
di SD Percobaan 2 Yogyakarta” adalah sebagai berikut: Variabel Independen bebas pengaruh X
Multimedia Game Variabel dependen terikat terpengaruh Y
Kecerdasan Emosinal Anak.