yang akan dilakukan, termasuk menyusun perangkat pembelajaran yang akan diperlukan dan lain-lain.
b Acting pelaksanaan tindakan
Pelaksanaan tindakan adalah pelaksanaan pembelajaran di kelas dengan menggunakan perangkat pembelajaran mulai dari kegiatan awal, kegiatan
inti, hingga kegiatan akhir sesuai dengan RPP.
c Observing Observasi
Observasi adalah pengamatan selama berlangsungnya kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh observer secara simultan bersamaan
pada saat pembelajaran berlangsung. d
Reflecting Refleksi
Refleksi adalah kegiatan mengevaluasi hasil analisis data bersama kolaborator yang direkomendasikan tentang hasil suatu tindakan yang
dilakukan demi mencapai keberhasilan penelitian dari seluruh aspek indikator yang ditentukan.
Pada penelitian ini pelaksanaan model Kemmis S dan Mc. Taggart dilaksanakan dengan cara:
1. Siklus I:
a. Perencanaan tindakan
1 Melakukan observasi kegiatan pembelajaran biologi di kelas XI
MIA SMA Negeri 1 Kasihan Bantul 2
Melakukan wawancara pada guru mata pelajaran biologi mengenai permasalahan pada pembelajaran biologi
3 Merancang sebuah pembelajaran yang menggunakan media
untuk memecahkan masalah pembelajaran Biologi. Media yang dimaksud adalah media animasi.
4 Menyusun silabus, RPP, media animasi, materi terkait,
rancangan kegiatan pembelajaran, LKS, kuisioner, lembar observasi, pretest dan posttest, soal dan rubrik penilaian.
b. Pelaksanaan tindakan
Proses pelaksanaan tindakan meliputi: 1
peneliti melakukan apersepsi mengenai materi sistem saraf untuk menggali pengetahuan awal siswa dengan cara
menyajikan pertanyaan umum kepada siswa 2
Memberikan pretest. 3
Pemaparan tujuan pembelajaran dan indikator yang akan dicapai 4
Pemaparan materi sistem koordinasi pada manusia secara umum 5
Pembagian kelompok yang terdiri dari 5 siswa. Kemudian membagikan LKS 1dan LKS 2 untuk berdiskusi sambil
mengamati video animasi yang ditayangkan. 6
Meminta perwakilan dari dua kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi. Kemudian meminta pendapat
dan tanggapan dari kelompok lain mengenai jawaban yang dipresentasikan.
7 Peneliti memberikan tanggapan dan penguatan atas jawaban
siswa
8 Siswa diminta untuk membuat inti sari dari pembelajaran yang
telah dilaksanakan. 9
Memberikan posttest 10
Peneliti membagikan lembar kuisioner untuk mengukur motivasi belajar siswa pada materi yang telah dipelajari.
11 Peneliti meminta siswa untuk membaca materi pembelajaran
yang akan dipelajari selanjutnnya dari berbagai referensi. c.
Observasi Pada tahap observasi ini, dlakukan pengamatan pada proses
pembelajaran berlangsung. Pengamatan terhadap siswa pada setiap kelompok berdasarkan beberapa aspek yang terkai dengan proses
pembelajaran yang sedang berlangsung. Pengamatan ini dilakukan oleh observer.
d. Refleksi
Refleksi dilakukan setelah pengamatan kegiatan proses pembelajaran pada setiap pertemuan. Refleksi berkaitan analisis data
yang diperoleh dari hasil ebaluasi dan hasil observasi. Mengidentifikasi
kelebihan dan
kekurangan pada
proses pembelajaran yang telah dilaksanakan dan kemudian akan dijadikan
pedoman perbaikan pada siklus berikutnya yaitu siklus II.
2. Siklus II:
