2. Hasil Belajar Siswa
a. Aspek Afektif
Dari hasil analisis observasi penelitian, pada aspek afektif selama proses pembelajaran siklus I dan siklus II diperoleh hasil
sebagai berikut.
Tabel 4.11 Nilai Hasil Observasi Kelompok Siswa
No Nama
Kelompok Siklus I
Siklus II Skor
Kategori Skor
Kategori 1
Kelompok 1 90
Tinggi 97,5
Tinggi 2
Kelompok 2 92,5
Tinggi 97,5
Tinggi 3
Kelompok 3 97,5
Tinggi 92,5
Tinggi 4
Kelompok 4 97,5
Tinggi 85,5
Tinggi 5
Kelompok 5 95
Tinggi 97,5
Tinggi 6
Kelompok 6 92,5
Tinggi 97,5
Tinggi Rata-rata
94,17 94,67
Tabel 4.12 Persentase Aspek Afektif Siswa Siklus I dan Siklus II
No Kategori
Siklus I Siklus II
1 Tinggi
100 100
2 Sedang
3 Rendah
b. Aspek Kognitif
Peningkatan hasil belajar siswa pada aspek kognitif mengenai materi Sistem Saraf pada Manusia dengan menggunakan media
animasi yang diukur melalui tes hasil belajar siswa yang berupa post-test
. Berikut ini disajikan tabel perbandingan hasil post-test yang merupakan hasil belajar siswa siklus I dan siklus II.
Tabel 4.13 Perbandingan Hasil Post-tes Siklus I dan Siklus II
No. Hasil Belajar Post-test I
Post-test II 1
Nilai rata-rata 72,16
79 2
Nilai tertinggi 95,00
90 3
Nilai terendah 40,00
60 4
Jumlah siswa yang mendapatkan nilai ≤ 75
13 24
5 Jumlah siswa yang mendapatkan
nilai ≥ 75 17
6 6
Persentase mencapai KKM 56,6
80 7
Persentase tidak mencapai KKM 43,3
20
Hasil belajar pada aspek kognitif yang diukur menggunakan post-test
1 dan post-test 2 diperoleh nilai rata-rata dan persentase mencapai KKM mengalami peningkatan pada siklus 2, tetapi nilai
tertinggi pada siklus 2 mengalami penurunan yaitu dari 95 menjadi 90. Menurunnya perolehan nilai tertinggi tersebut dapat disebabkan
karena beberapa hal antara lain; siswa kurang teliti dalam mengoreksi kembali jawaban yang telah diisi, selain itu adanya
beberapa soal pada post-test 2 yang memiliki opsi jawaban yang hampir sama sehingga dapat menjebak siswa dalam menjawab soal
tersebut.
3. Hasil Wawancara
Kategori