Lembar Observasi Teknik Analisis Data

49

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Pada bab ini disajikan hasil, deskripsi dan interpretasi hasil penelitian tentang analisis keterampilan proses sains siswa Madrasah Aliyah kelas XI semester 2 sebanyak 29 siswa, dimana aspek keterampilan proses sains yang diamati meliputi 9 keterampilan, yaitu: observasi, mengelompokan, menafsirkan pengamatan Interpretasi, meramalkan Prediksi, berkomunikasi, berhipotesis, merencanakan percobaanpenyelidikan, menerapkan konsepprinsip, dan mengajukan pertanyaan. Dalam hal tersebut didapat beberapa hasil penelitian. Dimana hasil penelitian tersebut diantaranya:

1. Hasil Tes Keterampilan Proses Sains Siswa

Tes merupakan salah satu instrumen yang digunakan untuk mengukur kemampuan keterampilan sains siswa. Tes ini mengukur per individu. Tes yang digunakan berupa soal esay yang terdiri 16 soal dan setiap soal mewakili setiap indikator keterampilan proses sains. Hasil tes disajikan pada tabel 4.1 berdasarkan 9 indikator KPS Table 4.1 Keterampilan Proses Sains Siswa Berdasarkan Tes berupa Soal Esay No. Aspek Keterampilan Proses Sains Persentase Rata-Rata Kategori 1. Observasi 82,75 Baik 2 Mengklasifikasikan 75,50 Baik 3 Interpretasi 75,50 Baik 4 Memprediksi 77,50 Baik 5 Mengajukan Pertanyaan 82,25 Baik 6 Hipotesis 63,00 Cukup 7 Merencanakan Percobaan 60,25 Cukup 8 Menerapkan Konsep 77,50 Baik 9 Mengkomunikasikan 73,25 Cukup Jumlah 74,90 Cukup Berdasarkan Tabel 4.1 terlihat hasil tes persentase rata-rata setiap indikator keterampilan proses sains siswa. Dari tabel tersebut didapat persentase keterampilan proses sains siswa per indikator yaitu observasi sebesar 82,75 Baik, mengklasifikasikan sebesar 75,50 Baik, interpretasi 75,50 Baik, memprediksi 77,50 Baik, mengajukan pertanyaan 82,25 Baik, hipotesis 63,00 Cukup, merencanakan percobaan 60,25 Cukup, menerapkan konsep 77,50 Baik, dan indikator terakhir yaitu mengkomunikasikan sebesar 73,25 Cukup. Dari tabel diatas, indikator yang memperoleh persentase rendah yaitu indikator hipotesis sebesar 63,00 Cukup dan merencanakan percobaan sebesar 60,25 Cukup. Kemudian untuk rata-rata keseluruhan indikator diperoleh persentase sebesar 74,90 Cukup.

2. Hasil Penilaian LKS Keterampilan Proses Sains Siswa

Lembar kerja siswa merupakan instrumen yang digunakan untuk mengetahui keterampilan proses sains siswa. Dimana setiap masing- masing siswa mengisi lembar kerja siswa yang dibagikan tersebut berdasarkan hasil praktikum yang telah dilakukan. LKS ini mengukur per individu. Hasil dari lembar kerja siswa LKS ini disajikan dalam tabel 4.2 Table 4.2 Keterampilan Proses Sains Siswa Berdasarkan Lembar Kerja Siswa LKS No. Aspek Keterampilan Proses Sains Persentase Rata-Rata Kategori 1. Observasi 81,00 Baik 2 Mengklasifikasikan 75,75 Baik 3 Interpretasi 80,00 Baik 4 Memprediksi 76,75 Baik 5 Mengajukan Pertanyaan 78,25 Baik 6 Hipotesis 67,25 Cukup 7 Merencanakan Percobaan 65,50 Cukup 8 Menerapkan Konsep 80,00 Baik 9 Mengkomunikasikan 75,75 Baik Jumlah 75,58 Baik