1.3 RENCANA PEMBELAJARAN III No. KD : 3.3
A. IDENTITAS:
Nama Sekolah : SMA 6 Semarang Mata Pelajaran
: Matematika Materi Pokok : Ruang Dimensi Tiga
Materi Pembelajaran : - Menggambar bangun ruang - Melukis bidang irisan
Kelas Semester : X 2 Alokasi Waktu : 8 x 45 menit
B. STANDAR KOMPETENSI:
Menggunakan sifat dan aturan geometri dalam menentukan kedudukan titik, garis, bidang, jarak dan sudut benda ruang.
C. KOMPETENSI DASAR:
Menggunakan abstraksi ruang untuk melukis, menggambar bangun ruang dan bidang irisan.
D. MATERI PEMBELAJARAN
a Menggambar bangun ruang
b Melukis bidang irisan
E. INDIKATOR:
Siswa dapat: a
Menggambar bangun ruang dengan garis dan bidang frontal, garis dan bidang horizontal, sudut surut dan perbandingan ortogonal yang berbeda.
b Melukis bidang irisan dengan ketentuan-ketentuan tertentu.
c Menentukan bentuk penampang bidang irisan.
d Menghitung luas bidang irisan.
e Mengembangkan kemampuan untuk mengemukakan suatu ide-ide.
f Mengembangkan kemampuan kreativitas belajar untuk menghasilkan
berbagai macam ide. g
Mengembangkan kemampuan kreativitas belajar untuk memberikan respon yang unik.
h Mengembangkan kemampuan kreativitas belajar untuk menyatakan
pengarahan ide secara terperinci. i
Mengembangkan kepekaan dalam menangkap hasil diskusi untuk menghasilkan tanggapan dalam berbagai masalah.
F. SKENARIO PEMBELAJARAN:
a Sebelum pertemuan pada pokok bahasan ini, setiap kelompok yang terdiri
6 anggota diberi materi untuk dipelajari dirumah. b
Dikerjakan pada lembar portfolio 5 menit. c
Metode pembelajarannya bentuk jigsaw yaitu: soal yang didapat dari siswa secara heterogen, para siswa akan membentuk kelompok baru yang terdiri dari
8 anggota sesuai nomor soal yang dinamakan kelompok ahli untuk didiskusikan dan sebelumnya guru menjelaskan bagaimana cara menggambar
garis yang panjangnya a
2
dan a 3 serta cara membagi garis menjadi n bagian 20 menit. Kemudian siswa mencoba mendiskusikan soal yang
diberikan guru dan hasilnya dikerjakan pada lembar portfolio dan dikumpulkan sebagai tugas kelompok, dia kembali ke kelompok asal dengan memberikan
informasi jawaban soal yang dia bawa, sehingga dalam kelompoknya terjadi diskusi lagi 20 menit, maka terjawablah 6 soal tadi dari hasil diskusi dan
dikerjakan pada lembar portfolio serta dikumpulkan sebagai tugas individual. d
Pada pertemuan berikutnya, bersama para siswa untuk membahas jawaban yang salah, kemudian diadakan tes ulangan harian sebagai hasil
penguasaan materi tersebut. I.
PENILAIAN: a
Tes formatifulangan harian. b
Tugas individual dan kelompok. J.
SUMBER: a
Buku matematika dari PEMKOT.
b Buku matematika dari penerbit Erlangga.
c Buku matematika dari penerbit Galaxy Puspa Mega.
1.4 RENCANA PEMBELAJARAN IV No. KD : 3.3.1
Kategori