Kerangka Berpikir LANDASAN TEORI

IT. Peneliti menggambarkan hubungan antara penelitian yang relevan dengan penelitian yang dilakukan peneliti menggunakan litetatur map. Literature map dapat dilihat pada gambar 2.1. Gambar 2.1 Literatur Map

2.3 Kerangka Berpikir

Mata pelajaran IPA di SD yang bersifat abstrak membuat siswa merasa sulit belajar dan proses pembelajaran IPA yang berpusat pada guru kurang efektif diterapkan karena membuat siswa mudah bosan. Pelajaran IPA di SD memiliki tujuan supaya siswa SD dapat menerapkan ilmu IPA yang didapat dalam kehidupannya. Guru berfungsi untuk membantu siswa dalam memahami dan memotivasi belajar IPA siswa dengan menggunakan media pembelajaran salah satunya yang berbasis IT. Media pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah berbasis IT. Media pembelajaran berbasis IT ini dipilih karena motivasi belajar dan Judul penelitian yang peneliti teliti yaitu: “Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis IT Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Kanisius Kintelan I Yogyakarta Tahun Pelajaran 20152016” Hamdu dan Agustina 2011 “Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pestasi Belajar IPA Di SD” Yuniar 2013 “Peningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas VB SD Kanisius Sengkan dengan Media Audio- Visual” Setyaningsih 2013 “Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar IPS Siswa Kelas V SD Kanisius Condongcatur Menggunakan Media Visual Tahun ajaran 20122013” Purbo 2011 “Penggunaan Multimedia Microsoft Power Point untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPA pada Siswa Kelas IV SD Negeri Klodangan Semester I Tahun ajaran 20102011”. prestasi siswa kelas V SD Kanisius Kintelan I Yogyakarta yang masih rendah serta kurangnya penerapan media pembelajaran berbasis IT dalam pembelajaran. Media pembelajaran yang berbasis IT dapat membantu siswa dalam memotivasi dan mencapai prestasi belajar IPA yang diharapkan, terutama menganai materi adaptasi hewan. Keempat hasil penelitian relevan berkaitan dengan penelitian yang peneliti lakukan yaitu “Peningkatan Motivasi Dan Prestasi Belajar Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis IT Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Kanisius Kintelan I Yogyakarta Tahun Pelajaran 20152016” menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran khususnya yang berbasis IT dapat membantu siswa dalam belajar terutama pada pembelajaran IPA. Penggunaan media pembelajaran berbasis IT sangatlah efektif digunakan untuk pembelajaran di SD. Penggunaan media pembelajaran berbasis IT diharapkan mampu meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas V SD tentang materi adaptasi hewan pada pembelajaran IPA siswa kelas V semester I. Peneliti juga membuat bagan kerangka berpikir yang dapat dilihat pada gambar 2.2 Gambar 2.2 Bagan Kerangka Berpikir Kondisi Awal Pembelajaran yang masih berpusat pada guru kelas Motivasi dan prestasi belajar rendah Kondisi akhir Motivasi dan prestasi belajar mengalami peningkatan menjadi tinggi. Penggunaan media pembelajaran berbasis IT pada mata pelajaran IPA kelas V

2.4 Hipotesis Tindakan