commit to user
lxvii menunjukkan bahwa terdapat 25 siswa yang memperoleh skor dibawah
65,38. Sebaliknya, kuartil 3 atau Q3 sebesar 77,50 menunjukkan bahwa terdapat 25 siswa yang memperoleh skor diatas 77,50. Data yang diperoleh
selanjutnya disajikan pada tabel distribusi frekuensi dan histogram berikut ini: Tabel 18. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Akuntansi Kelas Kontrol
No. Interval
Frekuensi Frekuensi
1 60,50 – 63,70
6 2,94
2 63,80 – 67,00
5 5,88
3 67,10 – 70,30
8 32,35
4 70,40 – 73,60
5,88 5
73,70 – 76,90 5
23,52 6
77,00 – 80,20 9
26,47 7
80,30 – 83,50 1
2,94 Jumlah
34 100
1 2
3 4
5 6
7 8
9
60,50 – 63,70
63,80 – 67,00
67,10 – 70,30
70,40 – 73,60
73,70 – 76,90
77,00 – 80,20
80,30 – 83,50
6 5
8 5
9
1
Ju m
lah S
IS W
A
Nilai
Histogram Prestasi Belajar Pada Kelas Kontrol
Gambar 8. Histogram Prestasi Belajar Akuntansi Kelas Kontrol.
g. Deskripsi Data Perbandingan Prestasi Belajar Siswa Pada Kelas
Eksperimen Dan Kelas Kontrol
Perbandingan distribusi frekuensi skor motivasi belajar untuk kelas ekperimen yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran berbasis masalah
Problem Based Learning dan kelas kontrol yang diajar dengan model pembelajaran konvensioanal dapat dilihat pada gambar 9 berikut ini:
commit to user
lxviii Tabel 19. Distribusi Frekuensi Perbandingan Prestasi Kelas Eksperimen dan
Kelas Kontrol
No. Interval
Frekuensi Frekuensi
Kelas Ekperimen Kelas Kontrol
1 56,00 – 62,20
1 4
2 62,30 – 68,50
2 11
3 68,60 – 74,80
11 4
4 74,90 – 81,10
2 14
5 81,20 – 87,40
8 1
6 87,50 – 93,70
9 7
93,80 – 100,0 1
Jumlah 34
34
5 10
15
56,00 – 62,20
62,30 – 68,50
68,60 – 74,80
74,90 – 81,10
81,20 – 87,40
87,50 – 93,70
93,80 – 100,0
1 2
11 2
8 9
1 4
11 4
14
1
Ju m
la h
S is
w a
Nilai
Histogram Perbandingan Prestasi Belajar Pada Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
Gambar 9. Histogram Perbandingan Prestasi Belajar Akuntansi Pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
h. Deskripsi Data Prestasi Belajar Siswa Dengan Tingkat Motivasi Belajar
Tinggi
Hasil analisis deskriptif prestasi belajar siswa dengan tingkat motivasi tonggi disajikan pada tabel 15 dibawah ini:
Tabel 20. Deskripsi Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Dengan Tingkat Motivasi Belajar Tinggi
N 33
Minimum 75,50
Mean 83,76
Maximum 98,00
Standar Deviasi 5,85
Q1 78,25
Standard Error of Mean 1,02
Median 85,30
Trimmed Mean 85,58
Q3 89,10
Sumber: Tes Prestasi Akuntansi dan Tes Motivasi Belajar yang Diolah
commit to user
lxix Mengacu pada tabel di atas dapat dilihat jumlah siswa yang memiliki
tingkat motivasi belajar tinggi sebanyak 33 siswa. Rata-rata nilai dari 33 siswa adalah 83,76. Nilai tertinggi yang dicapai siswa 98,00 dan nilai terendah adalah
75,50. Perolehan angka trimmed mean sebesar 85,58 menunjukkan bahwa rata- rata data sesudah data tersebut diambil 5 data terkecil dan 5 data terbesar
adalah 85,58. Hal ini bermakna bahwa dalam data tersebut tidak terdapat outliers, karena perolehan angka mean relatif sama dengan trimmed mean.
Standard error of mean sebesar 1,02 memiliki arti bahwa kesalahan baku dari rata-rata yang dihitung adalah 1,02. Median sebesar 85,30 menunjukkan
bahwa nilai tengah dari sebaran data tersebut diurutkan dari data terkecil sampai data terbesar adalah 85,30. Kuartil 1 atau Q1 sebesar 78,25
menunjukkan bahwa terdapat 25 siswa yang memperoleh skor dibawah 78,25. Sebaliknya, kuartil 3 atau Q3 sebesar 89,10 menunjukkan bahwa
terdapat 25 siswa yang memperoleh skor diatas 89,10. Data yang diperoleh selanjutnya disajikan pada tabel distribusi frekuensi dan histogram sebagai
berikut: Tabel 21. Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Dengan
Tingkat Motivasi Belajar Tinggi
No. Interval
Frekuensi Frekuensi
1 75,50 – 79,41
11 33,33
2 79,42 – 83,33
4 12,12
3 83,34 – 87,25
6 18,18
4 87,26 – 91,17
9 27,27
5 91,18 – 95,09
6 95,10 – 99,01
1 3,03
33 100
commit to user
lxx
11
4 6
9
1 2
4 6
8 10
12
75,50 – 79,41
79,42 – 83,33
83,34 – 87,25
87,26 – 91,17
91,18 – 95,09
95,10 – 99,01
Ju m
lah S
is w
a
Nilai
Histogram Prestasi Belajar Siswa Dengan Tingkat Motivasi Belajar Tinggi
Gambar 10. Histogram Prestasi Belajar Siswa Dengan Tingkat Motivasi Belajar Tinggi
i. Deskripsi Data Prestasi Belajar Siswa Dengan Tingkat Motivasi Belajar Rendah
