Kerangka Berpikir LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN

C. Waktu dan Tempat Penelitian

Pelaksanaan penelitian dilakukan pada jam bimbingan klasikal yaitu pada saat jam bimbingan konseling ataupun mengganti jam pelajaran yang kosong. Penelitian ini dilaksanakan satu kali setiap minggunya yaitu pada hari yang telah dijadwalkan oleh sekolah. Pelaksanaan penelitian dilakukan pada bulan Oktober 2014 dan dilaksanakan di ruang kelas VIIA ataupun di lapangan belakang SMP N 4 Pandak, Bantul yang beralamatkan di Desa Ngaran, Kecamatan Pandak, Kabupaten Bantul.

D. Setting Penelitian

Penelitian ini menggunakan setting di dalam kelas ataupun di luar kelas. Data diperoleh pada saat proses bimbingan tersebut dilaksanakan

E. Partisipan dalam Penelitian

Pada pelaksanaan penelitian, peneliti dibantu oleh mitra kolaboratif yang terdiri atas : 1. Mitra kolaboratif 1 Nama : Dra.Maryam NIP :195804141984032003 Jabatan : Kepala Sekolah 2. Mitra kolaboratif 2 Nama : Sumaryanti, SP.d NIP : 196601161997022003 Jabatan : Guru BK 3. Mitra kolaboratif 3 Nama : Titien Suwartini, SP.d. NIP : 195809301980032003 Jabatan : Guru BK

F. Peran dan Posisi Peneliti

Dalam penelitian ini, peneliti bertindak sebagai pihak luar yang sedang mengadakan penelitian dan ingin memberikan kontribusi dalam konteks layanan bimbingan pribadi sosial di kelas VIIA SMP N 4 Pandak. Oleh sebab itu, terlebih dahulu peneliti membicarakan peran dan tugas masing- masing dengan mitra kolaboratif. Berdasarkan hal tersebut, maka ditetapkan kesepakatan sebagai berikut : 1. Pelaksana tindakan Dalam hal ini, disepakati bahwa peneliti sendiri yang menjadi pelaksana tindakan perbaikan yang direncanakan. 2. Kolaborator Kolaborator berperan sebagai pihak yang membantu peneliti mengumpulkan data dan merencanakan tindakan perbaikan untuk setiap pertemuan yang akan diadakan. Pekerjaan inti kolaborator ketika pelaksanaan tindakan adalah sebagai observer proses. Kolaborator yang dilibatkan adalah kepala sekolah sebagai pihak yang memahami kondisi siswa. Selain itu, kolaborator yang juga dilibatkan adalah guru BK di sekolah yang bertugas sebagai pengumpul data untuk meningkatkan keobjektifan dan tafsiran yang dilakukan atas data yang terkumpul. Berikut adalah tugas dan peran antara peneliti dan kolaborator Tabel 3.1 Tugas Peneliti Kolaborator No Peran Deskripsi Tugas 1 Peneliti a. Membuat desain penelitian dan rencana perbaikan b. Merancang Instrumen pengungkapan data c. Mengumpulkan data awal sebagai dasar penelitian d. Pelaksana layanan bimbingan pribadi sosial dengan berbasis outbound. e. Mengamati proses tindakan 2. Kolaborator a. Bersama peneliti membuat disain penelitian dan rencana perbaikan b. Mengamati dan berbagi informasi hasil observasi c. Bersama peneliti mendiskusikan hasil interpretasi data hasil observasi