1. Home
  2. Lainnya

Analisis Data dan Interpretasi Data Pengembangan Perencanaan Tindakan

3. Data Siswa

Dan berikut peneliti sajikan data siswai Madrasah Ibtidaiyah Al- Karimiyah. Tabel 4.2 Data Siswai Madrasah Ibtidaiyah Al-Karimiyah Tahun Pelajaran 20132014 Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah 1 12 14 26 2 16 12 28 3 15 22 37 4 16 11 27 5 11 11 22 6 12 9 21 Total 82 79 161

4. Sarana dan Prasarana Sekolah

Suatu kegiatan pembelajaran akan berlangsung semakin efektif apabila ditunjang dengan sarana dan prasana memadai yang disediakan oleh sekolah. Dan berikut daftar sarana dan prasarana yang dimiliki oleh Madrasah Ibtidaiyah Al-Karimiyah. Tabel 4.3 Daftar Sarana Dan Prasarana Madrasah Ibtidaiyah Al-Karimiyah Tahun Pelajaran 20132014 No Jenis Sarana Prasana Jumlah Keterangan 1 Jaringan Internet 1 Baik 2 Kantin 1 Baik 3 Lab. Komputer 1 Baik 4 Lapangan Upacara 1 Baik 5 Media Pembelajaran 15 Baik 6 Perpustakaan 1 Baik 7 Peta 2 Baik 8 Ruang Guru 1 Baik 9 Ruang Kelas 6 Baik 10 Ruang Kepsek 1 Baik 11 WC Guru 2 Baik 12 WC Siswa 2 Baik

5. Data Pre-Siklus

Untuk mengetahui kemampuan awal siswa dalam penguasaan materi pelajaran yang akan diteliti, peneliti mengadakan tes awal terhadap materi tersebut. Dan berikut tabel mengenai hasil yang diperoleh dari tes awal yang dilakukan peneliti. Tabel 4.4 Data Hasil Belajar Siswa Pada Tes Pre-Siklus No Nama Siswa Nilai Ket. KKM 1 Ahmad Aditya Ruston 30 Belum Tuntas 2 Ahmad Raya Fahreza 50 Belum Tuntas 3 Alan Arridho 60 Belum Tuntas 4 Anisa Amala 50 Belum Tuntas 5 Cindy Mardiana 50 Belum Tuntas 6 Devita Putri Maharani 70 Tuntas 7 Dita Sasabila 70 Tuntas 8 Diwyastra Dekanaka 40 Belum Tuntas 9 Intan Nuraini 80 Tuntas 10 Majidah Nibras 30 Belum Tuntas 11 Maulana Aditia 40 Belum Tuntas 12 Mergan Al-Fiqh 60 Belum Tuntas 13 Muhammad Fahrul 60 Belum Tuntas 14 Muhammad Adlan 70 Tuntas 15 Muhammad Ikhsan 40 Belum Tuntas 16 Muhamman Iqbal Fahriz 30 Belum Tuntas 17 Muhammad Sulaiman 60 Belum Tuntas 18 Rafif Akmal 70 Tuntas 19 Rahmah Fitriani 50 Belum Tuntas 20 Reza Fahlevi 40 Belum Tuntas 21 Rheno Arkana 50 Belum Tuntas 22 Rizky Saputra 40 Belum Tuntas 23 Safitri Junaidi 50 Belum Tuntas 24 Sindi Aulia 60 Belum Tuntas 25 Wanda Riadani 30 Belum Tuntas 26 Widia Fitriani 60 Belum Tuntas 27 Zahra Istafani 70 Tuntas Dari hasil belajar pada tes pre-siklus di atas, maka dapat dilakukan analisis ketercapaian KKM untuk materi IPS sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

The Effectiveness Of Using Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Techniques in Teaching Reading

1 16 116

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

The Effectiveness Of Using The Student Teams Achievement Divisions (STAD) Technique Towards Students’ Understanding Of The Simple Past Tense (A Quasi-Experimental Study at the Eighth Grade Students of SMP Trimulia, Jakarta Selatan)

1 8 117

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

0 5 152

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PpEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) (mardani)

0 0 10