Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel

ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. 10 Variabel dalam penelitian ini ada dua, yaitu: Variabel bebas X: Penggunaan Metode Permainan Bahasa Bisik Berantai Variabel terikat Y: Keterampilan Menyimak Pantun

I. Teknik Analisis Data

Teknik analisa data adalah proses penyederhanaan data ke dalam bentuk yang lebih mudah untuk dibaca agar data yang terkumpul itu dapat dianalisa kemudian diambil kesimpulan. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah: 1. Uji Normalitas Uji normalitas data dilakukan untuk mengetahui apakah sampel yang diteliti berdistribusi normal atau tidak. Uji normalitas yang digunakan adalah uji liliefors. ` Lo = F Zi – S Zi Keterangan: Lo : harga mutlak terbesar F Zi : peluang angka baku S Zi : proporsi angka baku Dengan langkah-langkah sebagai berikut: a. Urutkan data dari yang terkecil hingga terbesar b. Hitung nilai Zi dari masing-masing data berikut dengan rumus z = keterangan: Xi : data : rata-rata data tunggal : simpangan baku 10 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan RD, Bandung: Alfabeta, 2009, Cet. Ke-10, h. 61. c. Dengan mengacu pada tabel distribusi normal baku, tentukan besar peluang untuk masing-masing nilai Z, berdasarkan tabel Z ditulis FZ Zi yang mempunyai rumus FZi = 0,5 Z. d. Hitung proporsi Z1, Z2, .... Zn yang lebih kecil atau sama dengan Zi. Jika proporsi dinyatakan oleh S Zi, maka: SZi = e. Hitung selisih absolut FZi-SZi pada masing-masing data, kemudian tentukan harga mutlaknya. f. Nilai yang paling besar adalah L hitung yang dicari g. L hitung tersebut dibandingkan dengan L tabel pada tabel “nilai kitis untuk uji liliefors” Jika L hitung L tabel , maka data berdistribusi normal 2. Uji Homogenitas Uji Homogenitas dilakukan untuk mengetahui kesamaan antara dua keadaan atau populasi. Uji Homogenitas dilakukan dengan melihat keadaan kehomogenan populasi. Uji homogenitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji Fisher pada taraf signifikansi 0,05, dengan langkah-langkah sebagai berikut: a Ho= varians populasi homogen Ha= varians populasi heterogen b Jumlah sampel N c Derajat kebebasan Dk pembilang= N – 1 dk penyebut = N – 1 d F hitung = Dengan bvarians = e Membandingkan F hitung dengan F tabel pada taraf signifikan 5. Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahu apakah data sampel tersebut bersifat homogen atau tidak.

Dokumen yang terkait

Peningkatan kemampuan menyimak melalui penerapan metode permainan bisik berantai pada siswa kelas III MI Ath-Thoyyibiyyah Kalideres Jakarta Barat Tahun pelajaran 2013/2014

0 14 172

Peningkatan keterampilan menyimak melalui penerapan metode bercerita pada siswa kelas II SDN Pamulang Permai Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014

20 223 100

Pengaruh metode mendongeng terhadap keterampilan menyimak dongeng pada siswa kelas II di SD Dharma Karya UT Pondok Cabe Tangerang Selatan tahun pelajaran 2014/2015

2 9 152

Peningkatan Keterampilan Menyimak Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Active Learning Type Quiz Team Pada Siswa Kelas V C MIN 09 Petukangan Selatan Jakarta Tahun Ajaran 2013/2014

0 13 0

Pengaruh penggunaan media gambar berseri terhadap keterampilan menulis karangan narasi pada siswa kelas IV : Penelitian quasi eksperimen di SD Putra Jaya Depok

0 7 156

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI PERMAINAN BISIK BERANTAI PADA ANAK KELOMPOK B Pengembangan Kemampuan Berbahasa Melalui Permainan Bisik Berantai Pada Anak Kelompok B Di TK Bakti I Gagaksipat Boyolali Tahun 2013/2014.

0 4 11

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERBAHASA MELALUI PERMAINAN BISIK BERANTAI PADA ANAK KELOMPOK B DI TK BAKTI I Pengembangan Kemampuan Berbahasa Melalui Permainan Bisik Berantai Pada Anak Kelompok B Di TK Bakti I Gagaksipat Boyolali Tahun 2013/2014.

0 2 16

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK DENGAN PERMAINAN BISIK BERANTAI SISWA KELAS 2 SD NEGERI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK DENGAN PERMAINAN BISIK BERANTAI SISWA KELAS 2 SD NEGERI NGROMBO 1 KECAMATAN PLUPUH KABUPATEN SRAGEN.

0 0 16

PENDAHULUAN UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK DENGAN PERMAINAN BISIK BERANTAI SISWA KELAS 2 SD NEGERI NGROMBO 1 KECAMATAN PLUPUH KABUPATEN SRAGEN.

0 0 8

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI PENGGUNAAN PERMAINAN KERETA API CERITA BERANTAI PADA SISWA KELAS 3B SDN 4 CAKRANEGARA TAHUN AJARAN 20152016

0 0 14