Tempat dan Waktu Penelitian Metode Penelitian dan Rancangan Siklus Penelitian

berdasarkan refleksi siklus I. Pada refleksi siklus II, indikator keberhasilan yang diharapkan telah tercapai, maka penelitian ini hanya dilaksanakan 2 siklus. Adapun uraian dari tahap-tahap penelitian di atas sebagai berikut:

1. Penelitian Pendahuluan

a. Observasi awal Pada kegiatan ini, peneliti memulai dengan melakukan wawancara terhadap guru untuk mengetahui bagaimana proses belajar mengajar pada materi IPS selama ini, metode apa yang digunakan, bagaimana sikap siswa selama proses pembelajaran, dan permasalahan apa yang didapatkan oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung. Setelah itu, peneliti mengobservasi kegiatan belajar mengajar terhadap kegiatan pembelajaran IPS pada kelas V di MI Misbahul Falah Depok. Kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran IPS dan aktivitas belajar IPS siswa. Selain kegiatan tersebut, peneliti juga memberikan kuesioner kepada siswa untuk mengetahui minat siswa terhadap mata pelajaran IPS, keaktifan siswa saat proses pembelajaran, dan permasalahan yang siswa hadapi ketika proses pembelajaran IPS berlangsung.

2. Siklus I

a. Tahap perencanaan Waktu pelaksanaan: 29, 30 September, 3 Oktober Pada tahap perencanaan ini peneliti menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran IPS dengan menerapkan metode mind map, menyusun lembar observasi yang akan digunakan untuk melihat aktivitas belajar siswa saat proses pembelajaran berlangsung, menyusun skala aktivitas belajar siswa untuk akhir siklus I dan soal untuk tes pada akhir siklus 1. b. Tahap pelaksanaan - Pertemuan 1 Waktu pelaksanaan: 16 Oktober 2014 Pada tahap ini peneliti menerapkan metode pembelajaran mind map pada mata pelajaran IPS. Materi yang disampaikan adalah kenampakan alam daratan, seperti yang diuraikan dalam RPP. - Pertemuan 2 Waktu pelaksanaan: 17 Oktober 2014 Pada tahap ini peneliti menerapkan metode pembelajaran mind map pada mata pelajaran IPS. Materi yang disampaikan adalah kenampakan alam lautan, seperti yang diuraikan dalam RPP. - Pertemuan 3 Waktu pelaksanaan: 23 Oktober 2014 Pada tahap ini peneliti menerapkan metode pembelajaran mind map pada mata pelajaran IPS. Materi yang disampaikan adalah kenampakan buatan, seperti yang diuraikan dalam RPP. - Pertemuan 4 Waktu pelaksanaan: 24 Oktober 2014 Pada tahap ini peneliti menerapkan metode pembelajaran mind map pada mata pelajaran IPS. Materi yang disampaikan adalah keuntungan dan kerugian dari adanya pembangunan kenampakan buatan, seperti yang diuraikan dalam RPP. - Pertemuan 5 Waktu pelaksanaan: 30 Oktober 2014 Pada tahap ini peneliti menerapkan metode pembelajaran mind map pada mata pelajaran IPS. Materi yang disampaikan adalah pembagian daerah waktu, seperti yang diuraikan dalam RPP. - Pertemuan 6 Waktu pelaksanaan: 31 Oktober 2014 Pada tahap ini peneliti menerapkan metode pembelajaran mind map pada mata pelajaran IPS. Materi yang disampaikan adalah perbedaan waktu Indonesia dengan Greenwich, seperti yang diuraikan dalam RPP. - Pertemuan 7 Waktu pelaksanaan: 6 November 2014 Pada tahap ini peneliti memberikan tes akhir siklus I dengan kenampakan alam, kenampakan buatan, pembagian daerah waktu, dan perbedaan waktu Indonesia dengan Greenwich. Tes berupa soal pilihan ganda 15 soal dan uraian 5 soal. Selain tes akhir siklus, peneliti juga memberikan skala aktivitas belajar kepada siswa. c. Tahap Observasi Waktu pelaksanaan: 16, 17, 23, 24, 30, 31 Oktober 2014 Pada tahap observasi dilakukan sejalan dengan proses pembelajaran, peneliti dan kolaborator melakukan pengamatan secara langsung untuk melihat aktivitas belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode mind map dan mendokumentasikan kegiatan belajar mengajar pelajaran IPS yang sedang berlangsung.

d. Tahap Refleksi

Waktu pelaksanaan: 6 November 2014 Pada tahap ini, peneliti bersama kolaborator mendiskusikan hasil pengamatan untuk seluruh rangkaian pembelajaran pada siklus I, kemudian hasil refleksi digunakana untuk perbaikan pada tahap perencanaan siklus II.

3. Siklus II

a. Tahap perencanaan Waktu pelaksanaan: 7, 10, 11 November 2014 Pada tahap perencanaan ini peneliti menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran IPS dengan menerapkan metode mind map, menyusun lembar observasi yang digunakan untuk melihat aktivitas belajar siswa saat proses pembelajaran berlangsung, menyusun skala aktivitas belajar siswa untuk akhir siklus II dan soal untuk tes pada akhir siklus 1I. b. Tahap pelaksanaan - Pertemuan 8 Waktu pelaksanaan: 13 November 2014 Pada tahap ini peneliti menerapkan metode pembelajaran mind map pada mata pelajaran IPS. Materi yang disampaikan adalah keragaman suku bangsa, seperti yang diuraikan dalam RPP. - Pertemuan 9 Waktu pelaksanaan: 14 November 2014 Pada tahap ini peneliti menerapkan metode pembelajaran mind map pada mata pelajaran IPS. Materi yang disampaikan adalah keragaman budaya, seperti yang diuraikan dalam RPP. - Pertemuan 10 Waktu pelaksanaan: 20 November 2014 Pada tahap ini peneliti menerapkan metode pembelajaran mind map pada mata pelajaran IPS. Materi yang disampaikan adalah keragaman budaya ragam bahasa, pakaian adat, dan rumah adat di Indonesia, seperti yang diuraikan dalam RPP. - Pertemuan 11 Waktu pelaksanaan: 21 November 2014 Pada tahap ini peneliti menerapkan metode pembelajaran mind map pada mata pelajaran IPS. Materi yang disampaikan adalah keragaman budaya lagu daerah dan tarian daerah di Indonesia, seperti yang diuraikan dalam RPP. - Pertemuan 12 Waktu pelaksanaan: 27 November 2014 Pada tahap ini peneliti menerapkan metode pembelajaran mind map pada mata pelajaran IPS. Materi yang disampaikan adalah keragaman budaya senjata tradisional dan alat musik di Indonesia, seperti yang diuraikan dalam RPP.