Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

independen dengan variabel dependen. Variabel moderatornya adalah model pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif PPR. Variabel Independen Variabel Dipenden Variabel Moderator Gambar 3.1 Variabel Independen , Variabel Dependen, Variabel Moderator

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan kuesioner. Menurut Sugiyono 2014:199 Kuesioner adalah teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Cara pertama adalah menyebar kuesioner ke sekolah yang tidak digunakan untuk penelitian. SD yang digunakan untuk menyebar kuisioner adalah sebagai berikut : SD N 2 Sedayu, SD N Deresan, SD N Karangmloko 2, SD Sambikerep. Kuesioner yang disebarkan di kelas V. Kemudian diuji validasi dan reliabilitasnya. Setelah peneliti meguji validasi dan reliabilitas. Untuk langkah selanjutnya peneliti melakukan wawancara dengan guru dan siswa untuk mengetahui perspsi siswa dan guru mengenai pembeajaran yang dilakukan dan sikap siswa terhadap Persepsi Siswa Sikap Siswa Terhadap Mata Pelajara PKn Paradigma Pedagogi Reflektif PPR mata pelajaran PKn setelah itu peneliti menggunakan satu kelas yang digunakan untuk penelitian. Kelas yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas VB SD N Terbansari 1 dan SD tersebut adalah SD yang digunakan peneliti sebagai tempat PPL. Pada langkah pertama siswa diberikan pretest, pretest diberikan sebelum adanya perlakuan atau treatment. Kemudian posttest diberikan setelah diberikan adanya perlakuan atau treatment setelah pemberian post test siswa dan guru juga diwawanccarai mengenai treatmen yang telah dilakukan peneliti. Wawancara ini dilakukan untuk mengetahui persespsi guru dan siswa terhadap pembelajaran dengan model Paradigma Pedagodi Reflektif PPR dan sikap siswa terhadap mata pelajaran PKn. Hasil pretest dianalisis dengan uji normalitas data dan uji statistik . Kemudian, pada pertemuan terahir diberikan posttest untuk mengetahui hubungan presepsi siswa terhadap meodel pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif dengan Sikap siswa terhadap mata pelajaran PKn. Tabel 3.2 Daftar Kuisoner Yang Digunakan Dalam Pretest dan PostTest No Intrumen Data yang diperoleh Pengukuran data Instrumen yang digunakan 1. Presepsi siswa terhadap meodel pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif Skor pretest Pretest 11, 14, 16, 19, 31 Skor posttest Posttest 11, 14, 16, 19, 31 2 Sikap siswa terhadap mata pelajaran PKn Skor pretest Pretest 3, 5, 8, 10, 11, 13, 16, 17, 31, 32 Skor posttest Posttest 3, 5, 8, 10, 11, 13, 16, 17, 31, 32 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

3.6 Instrumen Peneliitian