13 Ketepatan dalam pemilihan warna
huruf. 14
Perbandingan besarnya huruf dengan besarnya gambar.
15 Keserasian kolom untuk menampung
gambar. 16
Kerapian dalam meletakkan gambar. 17
Ukuran kolom ideal. 18
Jumlah kolom yang sesuai. 19
Pemanfaatan kolom dengan baik.
B. Aspek Penyajian
No Aspek yang dinilai
Skala Penilaian Komentar
5 4
3 2
1 1
Tata letak gambar tidak mengganggu teks yang
ditampilkan.
2 Kemudahan dalam
menggunakan LKS bergambar.
3 Gambar dapat menarik
perhatian siswa.
C. Kebenaran Aspek Bahan Ajar
Petunjuk: 4. Apabila terjadi kesalahan pada aspek bahan ajar mohon ditulis pada
kolom 2, di bagian bahan ajar mana kesalahan itu terjadi. 5. Pada kolom 3 ditulis jenis kesalahan, misalnya kesalahan konsep, susunan
kalimat, penggunaan gambar, dan lain-lain. 6. Saran untuk perbaikan mohon ditulis singkat dan jelas pada kolom 4.
No Bagian yang Salah
Jenis Kesalahan Saran Perbaikan
1 2
3 4
D. Komentar dan Saran Umum
E. Kesimpulan
Program ini dinyatakan: 6. Layak untuk digunakanuji coba lapangan tanpa revisi.
7. Layak untuk digunakanuji coba lapangan dengan revisi sesuai saran. 8. Tidak layak untuk digunakanuji coba lapangan.
Mohon diberi tanda silang x pada nomor sesuai dengan kesimpulan anda
Yogyakarta,… Agustus 2012 Ahli Media Pembelajaran
………………………………..
Lampiran 4
Lembar Penilaian untuk Guru Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : Akuntansi Kelas XI IPS Sasaran Program
: Siswa Kelas XI IPS SMA Pangudi Luhur Sedayu Judul Penelitian
: Pengembangan Lembar Kerja Siswa LKS dengan Media Gambar untuk
Membantu Siswa Kelas XI IPS Memahami Materi Analisis Transaksi
Keuangan Perusahaan Jasa. Peneliti
: Agung Nugroho Guru Mapel
: ………………………………………… Tanggal
: …………………………………………
Petunjuk:
1. Lembar evaluasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi dari BapakIbu sebagai guru mata pelajaran tentang kualitas LKS bergambar yang
masih dalam proses pengembangan. 2. Dengan cara memberi penilaian, kritik dan saran oleh BapakIbu akan
membantu peneliti sebagai evaluasi untuk perbaikan dan kualitas LKS bergambar yang sedang dalam tahap pengembangan. Lembar evaluasi terdiri
dari aspek pembelajaran, aspek isi, kebenaran aspek bahan ajar, komentar umum, dan kesimpulan.
3. Karena terkait masih banyak hal yang diharapkan peneliti untuk kualitas LKS bergambar, dimohon kiranya BapakIbu memberikan penilaian dengan tanda
“ ” di bawah kolom yang telah disediakan.
LEMBAR PENILAIAN GURU MATA PELAJARAN
Evaluasi Kualitas LKS Bergambar untuk Pembelajaran Materi Analisis Transaksi Keuangan Perusahaan Jasa
Keterangan: Skor 1 sampai dengan 5 menunjukan semakin tinggi kualitas atas aspek yang
dinilai. 5 : Sangat Baik
2 : Kurang Baik 4 : Baik
1 : Sangat Kurang Baik 3 : Cukup
4. Pemberian kritik dan saran umum mohon dituliskan pada lembar yang telah disediakan.
5. Atas kesediaan BapakIbu untuk mengisi kuesioner ini, saya mengucapkan terima kasih.
A. Aspek Pembelajaran
No Aspek yang dinilai
Skala penilaian Komentar
5 4
3 2
1 1
Kejelasan rumusan standar kompetensi.
2 Kejelasan kompetensi dasar.
3 Kesesuaian materi dengan kompetensi
dasar. 4
Ketepatan meteri untuk dimediakan dalam LKS bergambar.
5 Kejelasan sasaran program.
B. Aspek Isi
No Aspek yang dinilai
Skala Penilaian Komentar
5 4
3 2
1 1
Kemudahan dalam memahami materi.
2 Kemudahan dalam
memahami soal. 3
Kemudahan dalam membaca materi lewat gambar.
4 Kejelasan materi.
5 Penyajian materi yang
menarik. 6
Materi dalam LKS lebih ringkas.
7 Kesesuaian LKS dengan
materi. 8
Ketepatan isi soal. 9
Kesesuaian jumlah soal dengan cakupan materi.
10 Kesesuaian soal dangan
gambar. 11
Kejelasan isi atau pesan dari gambar itu secara
keseluruhan. 12
Contoh khasus yang menarik. 13
Sistematika penyajian materi. 14
Bahasa sederhana. 15
Kejelasan kalimat dan kata-
