evaluatif, digunakan untuk mengevaluasi produk dalam proses uji coba pengembangan suatu produk. Produk penelitian dikembangkan melalui
serangkaian validasi dan uji coba, pada setiap kegiatan validasi dan uji coba diadakan evaluasi, baik itu evaluasi hasil maupun evaluasi proses.
B. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan
Secara umum pengembangan media pembelajaran adalah suatu upaya untuk menciptakan suatu alat atau produk baru yang kegunaannya sesuai
bidang yang dikembangkan sebagai jalan untuk membantu dalam pembelajaaran seseorang untuk lebih mengenal, mengetahui dan memahami
materi pelajaran. Ada dua penelitian yang membahas mengenai pengembangan media untuk membantu dalam kegiatan proses belajar
mengajar, yaitu Indah Nugraheni 2007 dan Cita Murti Prameaswari 2010. Nugraheni dalam penelitiannya yang berjudul Pengembangan
Multimedia Interaktif untuk Pembelajaran Mata Kuliah Akuntansi Dasar, mengembangkan multimedia untuk membantu mahasiswa dalam memahami
materi akuntansi dasar. Pengembangan media pembelajaran tersebut didasari pada banyaknya mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam memahami
materi karena dalam pembelajaran baru menggunakan sumber belajar dan media yang terbatas membuat mahasiswa tidak termotivasi dan akhirnya
kurang memahami materi
.
Mengingat pentingnya penggunaan media dalam proses pembelajaran, beliau mengembangkan multimedia interaktif yang
dirancang berdasarkan teori kognitif yang menekankan pada active learning
sehingga melalui multimedia tersebut diharapkan mahasiswa dapat berperan lebih aktif selama proses pembelajaran.
Cita Murti Pameaswari meneliti tentang pembelajaran Hubungan Antar Sudut dan Hubungan Sudut–sudut pada Dua Garis Sejajar yang Dipotong
oleh Sebuah Garis dengan menggunakan komik. Tujuan yang ingin dicapai oleh penulis adalah mengetahui bagaimana langkah–langkah pembelajaran
dengan menggunakan komik, tingkat keaktifan siswa VIIF SMP N 1 Yogyakarta dalam mengikuti pembelajaran dengan menggunakan komik serta
hasil yang mereka peroleh dari pembelajaran Hubungan Antarsudut dan Hubungan Sudut–sudut pada Dua Garis Sejajar yang Dipotong oleh Sebuah
Garis dengan menggunakan komik. Jenis penelitian beliau ini adalah diskriptif kualitatif.
C. Kerangka Berpikir
Keberhasilan siswa dalam pembelajaran dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, yaitu: 1 kecerdasan siswa,
2 kesiapan belajar siswa, 3 bakat yang dimiliki siswa, 4 kemauan belajar siswa, 5 minat
siswa, 6 cara penyajian materi, 7 pribadi dan sikap guru, 8 suasana pengajaran, 9 kompetensi guru, dan 10 kondisi masyarakat luas. Dari
berbagai banyak faktor tersebut, faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran diantaranya penyajian materi. Ada beberapa metode untuk
membantu siswa dalam memahami materi analisis transaksi keuangan perusahaan jasa, salah satunya adalah pembelajaran menggunakan media
gambar berupa LKS bergambar.
LKS bergambar merupakan pengembangan dari LKS biasa, hanya saja pada LKS bergambar disertakan gambar untuk memperjelas dan dibuat begitu
menarik agar para siswa termotivasi untuk belajar. Pada dasarnya media pembelajaran mempunyai fungsi sama yaitu untuk membantu siswa dalam
belajar. Dengan adanya media pembelajaran berupa LKS bergambar diharapkan
dapat memacu minat dan motivasi belajar sehingga akan membantu siswa dalam memahami materi analisis transaksi keuangan perusahaan jasa.
BAB III METODE PENGEMBANGAN
A. Model Pengembangan
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau research and development
RD
. Penelitian dan pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji
keefektifan produk tersebut Sugiyono, 2009: 297. Tujuan pokok dari penelitian dan pengembangan adalah bukan untuk merumuskan dan menguji
teori tetapi mengembangkan hasil-hasil yang efektif untuk dimanfaatkan di sekolah-sekolah dan lembaga-lembaga yang lain Sumanto, 1990: 5. Produk
yang dihasilkan dalam penelitian pengembangan ini adalah LKS bergambar untuk siswa SMA kelas XI IPS semester kedua pada mata pelajaran ekonomi
khususnya materi analisis transaksi keuangan perusahaan jasa.
B. Prosedur Pengembangan
Prosedur pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Analisis Kebutuhan
a. Pengukuran Kebutuhan needs assessment
Produk LKS yang dihasilkan harus betul-betul penting dan dibutuhkan dalam dunia pendidikan, sehingga membawa hasil dan
mudah digunakan.
