8 karier yang sesuai dengan keinginan siswa sendiri. Pemberian informasi
tersebut dapat diberikan misalnya dengan cara bimbingan klasikal, konseling, bimbingan kelompok, diskusi dan lain sebagainya agar dapat meningkatkan
perolehan keterampilan akademik maupun nonakademik dari diri siswa sendiri.
Berkenaan dengan fenomena rendahnya kemampuan siswa dalam merencanakan karier, maka penting dilaksanakannya penelitian. Maka dari itu
dalam rangka meningkatkan kemampuan perencanaan karier pada siswa, penelitian ini difokuskan pada pelaksanaan bimbingan kelompok teknik
diskusi. P enulis mengadakan penelitian dengan judul ―Peningkatan
Kemampuan Perencanaan Karier melalui Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi pada Siswa Kelas VIII H
di SMP Negeri 3 Kebumen‖. Diharapkan adanya layanan bimbingan kelompok teknik diskusi dapat
berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan perencanaan karier pada kalangan siswa sehingga berdampak positif dan mampu membantu tugas
perkembangan siswa di bidang karier.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasikan permasalahan sebagai berikut.
1. Siswa kelas VIII H di SMP Negeri 3 Kebumen merupakan kelas yang memiliki rata-rata kemampuan perencanaan karier rendah.
2. Siswa belum memiliki pengetahuan dan pemahaman yang akurat tentang potensi diri sendiri yang dapat mendukung kariernya.
9 3. Siswa belum mampu menentukan pilihan untuk melanjutkan studi
lanjutan serta pilihan jurusannya. 4. Siswa belum menentukan secara pasti arah cita-cita kariernya.
5. Frekuensi pemberian layanan bimbingan dan konseling karier pada siswa kelas VIII H SMPN 3 Kebumen oleh guru pembimbing masih kurang.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, peneliti membatasi penelitian ini pada ranah siswa yang memiliki kemampuan perencanaan
karier rendah dan sedang, dibuktikan dengan hasil pengumpulan data dan kemudian diberi tindakan melalui layanan bimbingan kelompok teknik
diskusi. Peneliti tidak berusaha memecahkan penyebab rendahnya perencanaan karier, melainkan menyajikan alternatif layanan yang efektif
untuk meningkatkan kemampuan perencanaan karier siswa.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah, dan batasan masalah di atas, maka dapat dirumuskan masalah dalam penelitian ini adalah:
1. Apakah layanan bimbingan kelompok teknik diskusi dapat meningkatkan kemampuan perencanaan karier pada siswa kelas VIII H di SMP Negeri
3 Kebumen? 2. Bagaimana layanan bimbingan kelompok teknik diskusi dapat
meningkatkan kemampuan perencanaan karier pada siswa kelas VIII H di SMP Negeri 3 Kebumen?
10
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan yang akan dicapai melalui penelitian ini adalah untuk:
1. Meningkatkan kemampuan perencanaan karier melalui layanan bimbingan kelompok teknik diskusi pada siswa kelas VIII H di SMP
Negeri 3 Kebumen. 2. Mengetahui proses layanan bimbingan kelompok teknik diskusi yang
mampu meningkatkan kemampuan perencanaan karier siswa kelas VIII H di SMP Negeri 3 Kebumen.
F. Manfaat Penelitian
