Posttest Pengujian Hipotesis Nilai

yang diberikan tidak mereka pahami. Hal ini terlihat dari banyaknya pertanyaan yang dituliskan oleh setiap kelmpok kecil, yang berarti bahwa pertanyaan yang dituliskan sebelum kelompok kecil bergabung tidak dapat terjawab pada kelompok kecil. Salah satu faktormya adalah materi virus ini merupakan materi baru yang belum pernah mereka dapati di SMP. Setelah siswa dalam kelompok kecil selesai menuliskan pertanyaan, kegiatan menjawab pertanyaan oleh guru pun dimulai. Namun, sebelum guru peneliti menjawab satu persatu pertanyaan yang diajukan, guru memberi kesempatan pada siswa lain untuk menjawab. Saat satu persatu pertanyaan dijawab oleh guru, antusias siswa dalam mendengarkan sangat besar, terlihat dari pertanyaan yang kembali muncul setiap kali guru menjawab masing-masing pertanyaan. Hal tersebut dikarenakan siswa lebih sering belajar dikelas dengan menggunakan metode presentasi dan diskusi kelompok yang membuat mereka mendapatkan materi pelajaran melalui penjelasan teman sebaya, yang sebenarnya teman yang menyajikan presentasipun belum sepenuhnya memahami mengenai apa yang mereka presentasikan. Sehingga saat guru menyajikan kegiatan pembelajaran dengan strategi pembelajaran aktif tipe learning starts with a question, siswa sangat antusias sekali dalam mengajukan pertanyaan, karena mereka menilai lebih mengerti apabila materi pelajaran disajikan oleh guru dibandingkan dengan teman sekelas. Pada pertemuan selanjutnya terjadi perubahan yang lebih baik, siswa sudah mulai memahami metode pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti, sehingga dalam mempelajari, memmberi tanda, dan mendiskusikan bahan bacaan para siswa sudah dapat melakukan secara mandiri tanpa banyak bertanya mengenai apa yang harus dilakukan. Pada saat pengumpulan pertanyaan dilakukan di pertemuan kedua ini, pertanyaan yang dituliskan masih berjumlah cukup banyak, sama seperti pada pertemuan pertama. Antusias dalam mendengarkan dan kembali bertanya siswa pun lebih tinggi dibandingkan dengan pada hari pertama. Bahkan pertanyaan yang muncul pun terkadang keluar dari konsep yang seharusnya. Dikarenakan materi pada pertemuan kedua ini dibahas mengenai penyakit yang disebabkan oleh virus, sehingga rasa penasaran mereka mengenai penyakit- penyakit yang disebabkan oleh virus, terutama pada penyakit-penyakit yang