K. Analisis Data dan Interpretasi Hasil Analisis
Analisis data merupakan bagian yang sangat penting dalam penelitian tindakan kelas berarti mengidentifikasi dan menyetujui kriteria yang
digunakan, untuk menjelaskan apa yang telah terjadi dalam proses kegiatan belajar mengajar, dapat pula di gunakan untuk menunjukan kegiatan perbaikan
yang telah dilakukan selama kegiatan belajar mengajar. Analisis data dalam penelitian tindakan kelas dilakukan pada setiap
kegiatan refleksi. Penelitian melakukan analisis terhadap data sehingga dapat dijadikan sebagai pemantau yang diharapkan dapat memberikan gambar yang
sesuai antara tindakan yang di berikan dengan rencana yang telah disusun dan ketercapaian tindakan yang telah ditentukan.
Dalam penelitian ini, peneliti akan menganalisis data dan penafsiran data, melalui tahap-tahap sebagai berikut:
1. Display Data Yaitu peneliti menuliskan tanggal dan hari apa peneliti ke lapangan
untuk wawancara sehingga informasi yang didapat di lapangan tidak bertumpuk dan dapat dianalisis
2. Reduksi Data Dalam analisis ini dilakukan dengan tujuan agar data yang diperoleh
adalah data yang benar-benar diperlukan untuk dapat menjawab permasalahan penelitian dengan merangkum dan memilih hal-hal
pokok dan penting yang ada kaitannya dengan yang akan diteliti. 3. Membuat Kesimpulan.
setelah semua data terkumpul dan telah tersusun secara sistematis lalu data tersebut diolah dan disimpulkan. Kesimpulan itu mula-mula
masih sangat tentative, kabur, dan diragukan. Akan tetapi dengan bertambahnya data maka kesimpulan itu lebih grounded. Jadi dalam
hal ini kesimpulan senantiasa harus diverifikasi selama penelitian berlangsung.
L. Tindak Lanjut Pengembangan Tindakan
Menindaklanjuti pengembangan tindakan yang telah dilakukan, peneliti membuat kesimpulan dan menterjemahkan untuk dapat ditransfer
dan diperlihatkan berupa hasil laporan penelitian dan tindakan yang tepat untuk meningk atkan hasil belajar siswa. Membuat dan memproyeksi
metode pembelajaran melalui pendekatan kontekstual yang tepat dan efektif dalam proses belajar mengajar di kelas. Mengevaluasi dari setiap
tindakan pembelajaran kontekstual sehingga dapat dipergunakan bukan hanya pada mata pelajaran yang peneliti lakukan, namun pada mata
pelajaran lainnya, sehingga siswa lebih berhasil dalam mengikuti pembelajaran di kelas.
Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar catatan observasi penilaian, berupa pedoman yang
mencakup indikator-indikator variabel penelitian media gambar dan pendekatan kontekstual, berupa pemberian tanda check list apakah
berhasil atau tidak berdasarkan indikator dalam variabel yang diteliiti dan memberikan penilaian oleh kolabolator atau partisipan dalam bentuk tabel
observasi. Serta adanya catatan lapangan, yang merupakan suatu laporan yang berbentuk hasil di lapangan ketika tindakan dilaksanakan, yang
mencatat semua kejadian-kejadian yang terjadi pada saat tindakan penelitian berlangsung.
Untuk mendapatkan keabsahan data maka kegiatan yang dilakukan adalah dengan menggunakan rumus trianggulasi, yaitu kegiatan melakukan
kroscek kebenaran jawaban informan kepada key informan, antara lain dengan cara :
1. Memelihara catatan lapangan Dalam memelihara catatan lapangan dilakukan melalui display data yaitu
peneliti menuliskan tanggal dan hari apa peneliti ke lapangan yang diurutkan pelaksanaannya sehingga informasi yang didapat dari lapangan
tidak bertumpuk dan dapat dianalisis.
Kategori