43
H. Definisi Operasional
Untuk menghindari timbulnya kesalahan persepsi terhadap istilah-istilah pokok
dalam penelitian ini maka perlu diberi batasan istilah sebagai berikut.
1. Pengembangan adalah suatu proses untuk menghasilkan produk baru.
2. Modul pembelajaran bangun ruang dengan pendekatan Montessori merupakan
sebuah bahan ajar yang disusun secara sistematis berbentuk buku atau kumpulan lembaran yang berisi materi tentang bangun ruang. Modul ini berisi
materi, instruksi kegiatan pembelajaran dan alat peraga yang berkaitan dengan materi untuk memberikan pengalaman langsung dan formal bagi siswa sesuai
dengan pendekatan Montessori. Jadi, modul pembelajaran bangun ruang dengan pendekatan Montessori
merupakan sebuah bahan ajar tentang materi bangun ruang yang berisi materi, instruksi kegiatan pembelajaran dan alat peraga untuk memberikan pengalaman
langsung dan formal bagi siswa.
52
44
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan research and development. Borg dan Gall 1983: 772
menyatakan bahwa “Research and develompent is a powerful strategy for
improving practice. It is a process used to develop and validate educational products”. Dalam hal ini, produk yang dikembangkan peneliti adalah modul
bangun ruang dengan pendekatan Montessori.
B. Prosedur Pengembangan
Prosedur atau langkah-langkah pengembangan dalam penelitian ini mengacu pada prosedur pengembangan Borg dan Gall 1983: 775 yang terdiri
atas sepuluh langkah pengembangan. Akan tetapi, penelitian ini hanya akan dilaksanakan sampai pada tahap ke sembilan, karena keterbatasan waktu dan
biaya untuk menjalankan tahap selanjutnya. Sembilan tahapan tersebut yaitu:
1. Studi Pendahuluan Research and Information Collecting
Studi pendahuluan dilakukan di SD N Tukangan dengan cara wawancara dan observasi. Narasumber wawancara merupakan guru kelas V A dan V B SD N
Tukangan. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah: a.
Mengkaji karakteristik siswa melalui wawancara dan observasi b.
Mengkaji teori yang relevan. c.
Menganalisis metode dan media pembelajaran yang lama.
Kategori