Instrumen Penelitian Pengaruh penerapan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) terhadap keterampilan membaca pemahaman dongeng pada siswa kelas V SD Putra Jaya Depok Tahun pelajaran 2013/2014

Tabel 4.2 Daftar Guru SD Putra Jaya Depok No Nama Jabatan 1 Mohamad Lutfi, S.Pd Kepala Sekolah 2 Lita Kurnia, S.Pd Guru Kelas I A 3 Lia Nugraha, SE Guru Kelas III A 4 Nudialishola, S.Pd.I Guru Kelas II B 5 Handayani, S.Pd.I Guru Kelas I C 6 Lulu Farida, S.Pd.I Guru Kelas V B 7 Eli Nurhayati, S.Pd Guru Kelas VI A 8 Sugiarti, S.Pd. Guru Kelas II A 9 Sri Wulansari, S.Pd Guru Kelas IV A 10 Nia Husnia, S.Pd Guru Kelas III B 11 Siti Aminah, SE Guru Kelas VI B 12 Tri Yuliani, S.Si Guru Kelas IV B 13 Siti Marpuah, S.Pd.I Guru Kelas V A 14 Nurhasanah, S.Pd. Guru Kelas I B 15 Metty Oktaviani, S.Pd. Guru Agama 16 Riska Herdika Yutari, S.Sn Guru Mata Pelajaran 17 Hasbullah, S.S. Guru Mata Pelajaran 18 Sadikah, A.Ma Guru Agama 19 Pandu Aryatama, S.Pd Guru TIK 20 Redho Maulana Guru Penjas

2. Visi dan Misi

a. Visi

Terwujudnya lulusan yang religius, kreatif, mandiri dan berprestasi.

b. Misi

1. Menanamkan keyakinanakidah melalui pengamalan ajaran agama. 2. Mengoptimalkan kompetensi siswa melalui pembelajaran, pengembangan diri dan pembiasaan. 3. Menanamkan rasa percaya diri dan memupuk kemampuan peserta didik yang dapat mengembangkan kompetensi yang dimilikinya dalam kehidupan sehari-hari. 4. Mengembangkan kompetensi siswa dalam bidang akademik dan non akademik sesuai dengan bakat, minat dan potensi siswa.

3. Sarana dan Prasarana

Tabel 4.3 Keadaan Sarana dan Prasarana SD Putra Jaya Depok No. JENIS FASILITAS JUMLAH KET. 1 Ruang Kepala Madrasah 1 Baik 2 Ruang Tata Usaha 1 Baik 3 Ruang Guru 1 Baik 4 Ruang Kelas 13 Baik 5 Ruang Wakil Kepala 1 Baik 6 Laboratorium a. IPA 1 Baik b. Komputer 1 Baik 7 Perpustakaan 1 Baik 8 Ruang BK 1 Baik 9 Ruang UKS 1 Baik 10 MasjidMusholla 1 Baik 12 Kantin 1 Baik 13 Koperasi 1 Baik 16 WC. Guru 4 Baik 17 WC. Siswa 4 Baik 19 Komputer Kantor 1 Baik 20 Komputer Siswa 20 Baik 21 Printer 1 Baik 23 Meja Guru 23 Baik 24 Meja Siswa 410 Baik 27 Kendaraan operasional Mobil Antar Jemput 1 Baik 28 Microskop 1 Baik 30 Tape Recorder 2 Baik 32 Finjerprint 1 Baik

B. Pelaksanaan Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SD Putra Jaya Depok. Peneliti mengambil sampel penelitian sebanyak dua kelas, yaitu kelas VA dan kelas VB. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi Directed Reading Thinking Activity DRTA terhadap keterampilan membaca pemahaman dongeng pada siswa di kelas V.

Dokumen yang terkait

Peningkatan keterampilan menyimak melalui penerapan metode bercerita pada siswa kelas II SDN Pamulang Permai Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014

20 223 100

Peningkatan pemahaman wacana argumentasi melalui penerapan strategi PQ4R (penelitian tindakan pada siswa kelas XI SMA Islam Al-Mukhlisin)

1 18 89

Pengaruh penerapan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) terhadap keterampilan membaca pemahaman dongeng pada siswa kelas V SD Putra Jaya Depok Tahun pelajaran 2013/2014

2 12 154

Pengaruh penggunaan media gambar terhadap keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V di SDIT Az-Zahra Pondok Petir Sawangan Depok Tahun pelajaran 2013/2014

1 10 132

Pengaruh metode mendongeng terhadap keterampilan menyimak dongeng pada siswa kelas II di SD Dharma Karya UT Pondok Cabe Tangerang Selatan tahun pelajaran 2014/2015

2 9 152

The Influence of Directed Reading - Thinking Activity (DR-TA) Strategy on Students' Reading Comprehension of Narrative Text

3 40 170

Peningkatan keterampilan membaca melalui penerapan metode SQ3R pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V MI Al-Khairiyah Mampang Prapatan Jakarta Selatan Tahun pelajaran 2013-2014

0 18 111

Pengaruh penerapan metode debat terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V MI Misbahul Falah Duren Mekar Kota Depok

0 13 0

Improving reading comprehension using Directed Reading Thinking Activity (DRTA)

0 0 110

The Effect of Directed Reading Thinking Activity (DRTA) Method on Students’ Reading Comprehension for State Islamic Senior High School

0 0 9