37
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian
Penelitian ini berlangsung pada saat pembelajaran semester genap tahun pelajaran 20132014, yang dilaksanakan bulan Mei. Penelitian ini dilakukan di SD
Putra Jaya Depok yang beralamat di Jalan KH. Abdurrahman No. 24, Depok Jawa Barat.
B. Metode dan Desain Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode quasi eksperimen. Metode quasi eksperimen yaitu dengan memberikan perlakuan yang berbeda terhadap
dua kelas siswa atau membagi kelas yang diteliti menjadi dua kelas. Disebut eksperimen karena metode penelitian yang menguji hipotesis berbentuk hubungan
sebab akibat.
1
Kelompok pertama adalah kelompok eksperimen dengan perlakuan strategi Directed Reading Thinking Activity DRTA dan kelompok kedua adalah
kelompok kontrol dengan perlakuan model pembelajaran konvensional. Desain penelitian ini menggunakan Nonequivalent Control Group Design.
pada desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol tidak dipilih secara random.
2
1
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2010, h. 100
2
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD, Bandung: Alfabeta, 2010, h. 116.
Tabel. 3.1 Desain Penelitian
O
1
X O
2
……………………………… O
3
X O
4
Dari desain penelitian eksperimen tersebut dapat dijelaskan bahwa, O
1
dan O
3
merupakan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kedua kelompok tersebut diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal dan mengetahui apakah ada perbedaan
anatara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. O
2
adalah hasil tes pemahaman atau posstest kelompok eksperimen setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan
strategi Directed Reading Thinking Activity DRTA. O
4
adalah hasil tes pemahaman atau posttest kelompok kontrol yang menggunakan model pembelajaran
konvensional.
C. Populasi dan Sampel
Populasi atau universe adalah keseluruhan objek yang diteliti, baik berupa orang, benda, kejadian, nilai maupun hal-hal yang terjadi.
3
Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SD Putra Jaya Depok kelas V pada semester genap
tahun pelajaran 20132014. Adapun populasi terjangkau pada penelitian ini adalah siswa kelas V SD Putra Jaya Depok yang terdiri dari dua rombongan belajar yaitu
kelas VA dan VB. Sampel adalah sebagian dari populasi yang akan diselidiki atau dapat juga
dikatakan bahwa sampel adalah populasi dalam bentuk mini miniatur population.
4
Sampel ini diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling, yaitu mengambil sampel pada kelas yang tersedia tanpa melakukan simple random
3
Zainal Arifin, Penelitian Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011, h. 215.
4
Ibid.
sampling. Sampel dari penelitian ini adalah kelas VA SD Putra Jaya Depok kelompok eksperimen dan kelas VB SD Putra Jaya Depok sebagai kelompok kontrol.
Tabel 3.2 Data Siswa
Nama Sekolah Jumlah Siswa Kelas V
SD Putra Jaya Depok Kelas VA: 31 siswa
Kelas VB: 31 siswa
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dimaksud dalam penelitian ini adalah cara- cara yang dipergunakan untuk memperoleh data empiris yang dipergunakan untuk
penelitian. Dalam pengumpulan data ini terlebih dahulu ditentukan sumber data, variabel penelitian, dan instrumen penelitian.
1. Sumber Data
Sumber data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah berasal dari sampel yang diambil berdasarkan pada tujuan tertentu Purposive Sampling.
Penelitian ini dilakukan kepada dua kelas, yakni kelas eksperimen yang diberikan perlakuan dengan menerapkan strategi DRTA dan kelas kontrol dengan tanpa
diberikan perlakuan. Kelas eksperimen adalah kelas yang diberikan perlakuan yaitu kelas VA dan kelas kontrol adalah kelas yang tanpa diberikan perlakuan
yaitu kelas VB. Pada kelas VA sebanyak 31 siswa dan kelas VB sebanyak 31 siswa. Data yang digunakan berupa skor yang diperoleh dari hasil tes
keterampilan membaca pemahaman dongeng.
