56 menitikberatkan pada tujuan penanaman sikap cinta lingkungan. Hal
tersebut dirasa perlu untuk dilakukan karena memperhatikan keadaan dan kebutuhan lingkungan sebagai dampak dari permasalahan lingkungan
yang terjadi. Dengan demikian, disamping sebagai langkah pencegahan, diharapkan dampak kerusakan lingkungan yang ditimbulkan juga dapat
dikurangi dengan pemberian pengetahuan dan pemahaman tentang alam sekitar melalui bahan ajar.
E. Desain Komunikasi Visual Bermuatan Lokal
Desain komunikasi visual dan muatan lokal sebelumnya telah dijelaskan secara terpisah berdasarkan pengertian masing-masing. Menurut
kesimpulan yang diperoleh sebelumnya, muatan lokal merupakan program pembelajaran yang memuat materi pelajaran yang memuat tentang keadaan
lingkungan sekitar, baik lingkungan alam maupun lingkungan sosial budaya masyarakat. Lingkungan alam di dalamnya memuat mengenai lingkungan
hidup, termasuk menyinggung konteks permasalahan lingkungan hidup yang terjadi. Selain itu, berdasarkan pemaparan sebelumnya, didapatkan
kesimpulan bahwa komunikasi visual merupakan salah satu cara untuk berkomunikasi melalui pengolahan unsur-unsur visual yang bersifat kasat
mata sebagai kekuatan utama dalam rangka penyampaian informasi atau pesan yang efektif kepada penerima pesan.
Berkenaan dengan kedua pengertian tersebut, peneliti mencoba menjelaskan hubungan diantara keduanya dengan menyebutkan istilah desain
komunikasi visual bermuatan lokal. Melalui suatu karya desain komunikasi
57 visual, muatan lokal khususnya berkenaan dengan pelestarian lingkungan
hidup menjadi perlu disampaikan kepada masyarakat secara umum. Hal tersebut sejalan dengan pendapat Sumbo Tinarbuko 2015: 22 yang
menyatakan bahwa konsep dan karya desain komunikasi visual sebagai sebuah ilmu pengetahuan senantiasa membawakan pesan etika dan moralitas
kehidupan manusia. Dengan demikian, desain komunikasi visual bermuatan lokal pada dasarnya adalah suatu cara untuk menyampaikan pesan-pesan atau
informasi yang bersifat muatan lokal mengenai keadaan lingkungan sekitar melalui pengolahan unsur-unsur visual yang bersifat kasat mata sebagai
kekuatan utamanya dalam membawakan pesan etika dan pesan moral dalam kehidupan manusia. Berkaitan dengan siswa sekolah dasar yang dijadikan
sebagai subjek penerima pesan, penyampaian konten dan informasi muatan lokal harus disesuaikan dengan karakteristik siswa usia sekolah dasar supaya
pesan atau informasi dapat tersampaikan dengan baik.
F. Materi Kelas IV SD pada Kurikulum 2013
