66 dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa secara umum kemandirian
belajar siswa dalam belajar dalam kategori cukup.
Gambar 11. Diagram Pie Kecenderungan Skor Kemandirian Belajar.
5. Pengaruh Efikasi Diri dan Kreativitas Secara Parsial Terhadap Iklim
Kelas
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dengan uji regresi ganda dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh efikasi diri dan
kreativitas secara parsial terhadap iklim siswa kelas X Program Keahlian TITL di SMKN 2 Yogyakarta. Pengaruh efikasi diri terhadap iklim kelas
dapat dilihat dari nilai konstanta variabel efikasi diri a = 25,620 dan nilai koefisien regresi b = 0,258 serta koefisien korelasi R = 0,312 yang
bernilai positif. Taraf signifikansi kurang dari 0,05 atau t
hitung
t
tabel
juga menunjukan bahwa variabel efikasi diri berpengaruh secara signifikan
terhadap iklim kelas. Pengaruh kreativitas terhadap iklim kelas dapat dilihat dari nilai
konstanta variabel kreativitas a = 25,620 dan nilai koefisien regresi b =
8
75 17
Tinggi Cukup
Kurang Rendah
Keterangan:
67 0,241 serta koefisien korelasi R = 0,303 yang bernilai positif. Taraf
signifikansi kurang dari 0,05 atau t
hitung
t
tabel
juga menunjukan bahwa variabel kreativitas berpengaruh secara signifikan terhadap iklim kelas.
Efikasi diri memiliki pengaruh terhadap iklim kelas, karena sesuai dengan pendapat Schunk 1990:3 yang menjelaskan bahwa siswa yang
memiliki efikasi diri tinggi akan tetap tenang dalam mengerjakan tugas sehingga suasana kelas akan tetap nyaman untuk kegiatan belajar. Kisi-kisi
instrumen yang digunakan untuk memperoleh data penelitian telah divalidasi dan diujicobakan yang hasilnya menunjukan bahwa instrumen
tersebut layak untuk digunakan sebagai instrumen pengambilan data variabel efikasi diri.
Kreativitas memiliki pengaruh terhadap iklim kelas, karena sesuai dengan pendapat yang disampaikan oleh Neila 2012:133 yang
menjelaskan bahwa siswa yang memiliki kreativitas tinggi mampu menemukan inovasi-inovasi baru dalam kegiatan belajar sehingga tidak
terjadi kejenuhan di dalam kelas. Kisi-kisi instrumen yang digunakan untuk memperoleh data penelitian telah divalidasi dan diujicobakan yang
hasilnya menunjukan bahwa instrumen tersebut layak untuk digunakan sebagai instrumen pengambilan data variabel kreativitas.
Hasil analisis data menunjukan bahwa terdapat pengaruh efikasi diri dan kreativitas secara parsial terhadap iklim kelas yang dapat dilihat dari
koefisien determinasi yaitu sebesar 10 dan 9. Jadi semakin tinggi
