1. Home
  2. Lainnya

Kreativitas X Iklim Kelas X

65 termasuk kategori cukup. Gambar 10 memperlihatkan penyebaran kategori data variabel iklim kelas. Sebesar 73 siswa memiliki iklim kelas dalam kategori cukup, kemudian 26 siswa termasuk kategori kurang, sedangkan sebesar 1 siswa termasuk kategori tinggi dan 0 siswa yang memiliki iklim kelas rendah. Merujuk dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa secara umum iklim kelas siswa dalam belajar dalam kategori cukup. Gambar 10. Diagram Pie Kecenderungan Skor Iklim Kelas.

4. Kemandirian Belajar Y

Berdasarkan data yang diperoleh menggunakan angket, dapat diketahui hasil penelitian menggunakan analisis deskriptif bahwa kemandirian belajar siswa kelas X Program Keahlian TITL SMKN 2 Yogyakarta termasuk kategori cukup. Gambar 11 memperlihatkan penyebaran kategori data variabel kemandirian belajar. Sebesar 73 siswa memiliki kemandirian belajar dalam kategori cukup, kemudian 26 siswa termasuk kategori kurang, sedangkan Sebesar 1 siswa termasuk kategori tinggi dan 0 siswa yang memiliki kemandirian belajar rendah. Merujuk 26 73 1 Tinggi Cukup Kurang Rendah Keterangan: 66 dari hasil tersebut dapat diketahui bahwa secara umum kemandirian belajar siswa dalam belajar dalam kategori cukup. Gambar 11. Diagram Pie Kecenderungan Skor Kemandirian Belajar.

5. Pengaruh Efikasi Diri dan Kreativitas Secara Parsial Terhadap Iklim

Kelas Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dengan uji regresi ganda dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh efikasi diri dan kreativitas secara parsial terhadap iklim siswa kelas X Program Keahlian TITL di SMKN 2 Yogyakarta. Pengaruh efikasi diri terhadap iklim kelas dapat dilihat dari nilai konstanta variabel efikasi diri a = 25,620 dan nilai koefisien regresi b = 0,258 serta koefisien korelasi R = 0,312 yang bernilai positif. Taraf signifikansi kurang dari 0,05 atau t hitung t tabel juga menunjukan bahwa variabel efikasi diri berpengaruh secara signifikan terhadap iklim kelas. Pengaruh kreativitas terhadap iklim kelas dapat dilihat dari nilai konstanta variabel kreativitas a = 25,620 dan nilai koefisien regresi b = 8 75 17 Tinggi Cukup Kurang Rendah Keterangan:

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA KEPUASAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN PRESTASI BELAJAR MENGANALISIS RANGKAIAN LISTRIK SISWA KELAS X KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 MEDAN.

0 3 26

HUBUNGAN ANTARA KEPUASAN BELAJAR DAN MORIVASI BERPRESTASI DENGANPRESTASI BELAJAR MENGANALISIS RANGKAIAN LISTRIK SISWA KELAS X KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 MEDAN.

0 1 20

HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DAN KETAHANAN STRESS BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR MEMASANG INSTALASI PENERANGAN BANGUNAN LISTRIK SEDERHANA SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK ELEKTRO PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 PERCUT.

3 5 25

PENCAPAIAN KOMPETENSI SISWA DALAM PEMBELAJARAN PEMASANGAN INSTALASI TENAGA LISTRIK SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.

0 0 231

Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Penerapan K3 Ditinjau Melalui Lingkungan Kerja Pada Siswa Kelas X dan XI Program Studi Teknik Instalasi Tenaga Listrik Di Bengkel Praktik SMK Negeri 2 Yoyakarta.

0 0 123

HUBUNGAN KARAKTER SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK (TITL) DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 2 124

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, KONSEP DIRI, DAN IKLIM SOSIAL KELAS TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 177

PENGARUH PERILAKU INTERPERSONAL GURU DAN NILAI UJIAN NASIONAL SMP TERHADAP EFIKASI DIRI AKADEMIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMKN 1 PLERET BANTUL.

0 0 136

PENGARUH SELF-EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS XII KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 144

RPP Gambar Teknik Listrik kelas X Program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik - KUMPULAN PTK Cover

0 0 1