E. Prestasi Belajar
1. Pengertian Menurut Dewa Ketut 1988:51, Prestasi adalah merupakan suatu
bukti keberhasilan usaha yang dicapai, sedangkan tes prestasi adalah tes yang mengukur prestasi achievement test yang dimaksudkan sebagai alat
untuk mengungkap kemampuan aktual sebagai hasil belajar learning. Menurut Muhibbin Syah 1997:141, Prestasi belajar merupakan
taraf keberhasilan murid dalam mempelajari materi pelajaran di sekolah dinyatakan dalam bentuk skor yang diperoleh dari hasil tes mengenai
sejumlah materi pelajaran tertentu. Dari beberapa pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa prestasi
belajar adalah hasil yang dicapai dari suatu kegiatan atau usaha yang dapat memberikan kepuasan emosional, dan dapat diukur dengan alat atau tes
tertentu. 2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
Menurut Suryabrata 1989:142, faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar digolongkan menjadi dua yaitu :
a. Faktor dari dalam
Kondisi psikologi yaitu beberapa faktor psikologi yang dapat mempengaruhi proses dan hasil belajar adalah :
1 Kecerdasan Semakin individu itu mempunyai tingkat kecerdasan yang tinggi
maka belajar yang dilakukannya akan semakin mudah dan cepat.
Sebaliknya bila individu itu mempunyai kecerdasan yang rendah maka belajarnya akan lambat dan mengalami kesulitan belajar.
2 Bakat Bakat individu satu dengan yang lain itu tidak sama, sehingga
menimbulkan belajarnyapun berbeda. Bakat merupakan kemampuan anak yang dibawa sejak lahir.
3 Minat Minat individu merupakan ketertarikan individu terhadap sesuatu.
Minat belajar siswa yang tinggi menyebabkan belajar siswa lebih mudah dan cepat.
4 Motivasi belajar Motivasi belajar antara siswa satu dengan yang lainnya akan
berbeda. 5 Emosi
Merupakan kondisi psikologi individu untuk melakukan kegiatan, dalam hal ini adalah belajar. Kondisi psikologi siswa yang
mempengaruhi belajar antara lain: perasaan senang, kemarahan, kecemasan,dll.
b. Faktor dari luar
1 Lingkungan alami yaitu faktor yang mempengaruhi dalam proses
belajar mengajar, misalnya : a Keadaan udara itu mempengaruhi proses belajar siswa. Apabila
udara terlalu lembab atau kering kurang membantu siswa dalam belajar.
b Waktu belajar mempengaruhi proses belajar siswa, misalnya
pembagian waktu siswa untuk belajar dalam satu hari. c
Cuaca yang nyaman bagi siswa membantu siswa untuk lebih nyaman dalam belajar.
2 Lingkungan sosial Kehadiran orang lain pada saat sedang belajar akan menganggu
aktivitas belajar. Dalam lingkungan sosial yang mempengaruhi belajar siswa dapat dibagi menjadi 3 yaitu : a lingkungan sosial
siswa di rumah yang meliputi seluruh anggota keluarga, b lingkungan sosial siswa di sekolah yaitu teman sebaya, teman lain
kelas, guru, kepala sekolah, serta karyawan lainnya, c lingkungan sosial dalam masyarakat yang terdiri atas seluruh anggota
masyarakat.
3. Hasil Belajar
Hasil belajar adalah kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya. Hasil belajar mempunyai peranan
penting dalam proses pembelajaran. Proses penilaian terhadap hasil belajar dapat memberikan informasi kepada guru tentang kemajuan siswa dalam
upaya mencapai tujuan-tujuan belajarnya melalui kegiatan belajar. Selanjutnya dari informasi tersebut guru dapat menyusun dan membina
kegiatan-kegiatan siswa lebih lanjut, baik untuk keseluruhan kelas maupun individu.
Hasil belajar dibagi menjadi tiga macam hasil belajar yaitu : 1 Keterampilan dan kebiasaan
2 Pengetahuan dan pengertian 3 Sikap
dan cita-cita
Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar yaitu : 1 Faktor Internal dari dalam individu yang belajar.
Faktor yang mempengaruhi kegiatan belajar ini lebih ditekankan pada faktor dari dalam individu yang belajar. Adapun faktor yang
mempengaruhi kegiatan tersebut adalah faktor psikologis, antara lain yaitu:
motivasi, perhatian, pengamatan, tanggapan dan lain sebagainya.
2 Faktor Eksternal dari luar individu yang belajar. Pencapaian tujuan belajar perlu diciptakan adanya sistem lingkungan
belajar yang kondusif.
Hal ini akan berkaitan dengan faktor dari luar siswa. Adapun faktor yang mempengaruhi adalah mendapatkan pengetahuan, penanaman
konsep dan keterampilan, dan pembentukan sikap. http:techonly13. wordpress.com20090704pengertian-hasil-belajar.
F. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan
Kategori