Pengabdian sebagai Tentara Nasional Indonesia dan Kepolisian Negara Republik Indonesia.

256 Kelas XII SMAMTs Semester 1

4. Pengabdian sesuai dengan keahlian atau profesi

Upaya bela negara tidak hanya melalui cara-cara militer saja tetapi banyak usaha bela negara dapat dilakukan tanpa cara militer� Misalnya, sebagai atlet nasional dapat mengharumkan nama bangsa dengan meraih medali emas dalam Olimpiade Olahraga� Selain itu, siswa yang ikut Olimpiade Fisika, Matematika atau Kimia di luar negeri dan mendapatkan penghargaan merupakan prestasi yang menunjukkan upaya bela negara� Pengabdian sesuai dengan profesi adalah pengabdian warga negara untuk kepentingan pertahanan negara termasuk dalam menanggulangi dan memperkecil akibat yang ditimbulkan oleh perang, bencana alam, atau bencana lainnya�

b. Proses Pembelajaran

Proses pembelajaran menggunakan pendekatan saintiik, model pembelajaran discovery, metode diskusi dan bekerja dalam kelompok� Pelaksanaan pembelajaran secara umum dibagi tiga tahapan yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup� NO Uraian Kegiatan 1� Pendahuluan 10 Menit 1 Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif dan menyenangkan untuk proses belajar-mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi kehadiran, agenda kegiatan, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan� 2 Guru dan peserta didik mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan pada pertemuan sebelumnya� 3 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari� 4 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan� 5 Guru menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan� 2� Kegiatan Inti 65 Menit 1 Mengamati a Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok masing-masing berjumlah 5 – 6 orang� PPKN 257 b Peserta didik mengamati Gambar 6�5 dan membaca materi Sub- bab B tentang dengan partisipasi warga negara dalam mengatasi ancaman guna membangun persatuan dan kesatuan Bangsa Indonesia� kemudian guru dapat menambahkan penjelasan terkait dengan wacana tersebut dengan berbagai fakta baru yang berhubungan partisipasi warga negara dalam mengatasi ancaman guna membangun persatuan dan kesatuan bangsa� 2 Menanya a Peserta didik secara kelompok diberi kesempatan untuk mengidentiikasi sekaligus mencatat pertanyaan yang ingin diketahui tentang partisipasi warga negara dalam mengatasi ancaman guna membangun persatuan dan kesatuan Bangsa Indonesia� b Peserta didik didorong untuk terus menggali rasa ingin tahu dengan membuat pertanyaan secara mendalam� Daftar pertanyaan dapat disusun sebagai berikut� No Pertanyaan 3 Mengumpulkan Informasi Peserta didik secara kelompok mencari informasi sebagai jawaban atas pertanyaan yang telah disusun dan mendiskusikan bentuk partisipasi dalam usaha bela negara Tugas Mandiri 6�1 dari berbagai sumber yang relevan� 4 Menalar Peserta didik secara kelompok menghubungkan informasi yang diperoleh sebagai dasar untuk menarik kesimpulan tentang pentingnya partisipasi warga negara dalam mengatasi ancaman guna membangun persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia� 5 Mengomunikasikan a. Peserta didik diminta untuk mempresentasikan hasil identiikasi perilaku perwujudan usaha bela negara� b� Peserta didik yang lain diminta untuk menanggapi hasil presentasi yang dilakukan oleh kelompok lain�