20
2.1.4.1 Hakikat Belajar
Belajar merupakan aktivitas yang dilakukan oleh makhluk hidup dimuka bumi. Bentuk atau wujudnya antara satu orang dengan yang lain juga berbeda-
beda. Definisi belajar didalam Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI merupakan usaha untuk memperoleh kepandaian atau ilmu. Sedangkan Gagne dalam Anitah,
2008:1.3 menyatakan bahwa belajar adalah suatu proses dimana suatu organisme berubah perilakunya sebagai akibat dari pengalaman. Definisi lain yang
dikemukakan oleh Suryabrata dalam Uno, 2011: 138 adalah suatu proses yang menghasilkan perubahan perilaku yang dilakukan dengan sengaja untuk
memperoleh pengetahuan, kecakapan, dan pengalaman baru ke arah yang lebih baik. Dengan demikian, seseorang dikatakan belajar apabila terjadi perubahan
pada dirinya akibat adanya latihan dan pengalaman melalui interaksi dengan lingkungan.
Perubahan yang terjadi melalui belajar tidak hanya mencakup pengetahuan, tetapi juga keterampilan untuk hidup life skills bermasyarakat
meliputi keterampilan berpikir memecahkan masalah dan keterampilan sosial, juga yang tidak kalah penting adalah nilai dan sikap Komalasari, 2011: 2.
Perubahan yang terjadi akibat proses belajar bersifat konstan atau tetap dan berbekas.
2.1.4.1.1 Tujuan Belajar Tujuan belajar merupakan suatu batas atau arah yang akan dicapai oleh
seseorang melalui belajar. Belajar memiliki dua tujuan, yaitu instructional effect dan nurturant effect. Tujuan instruksional merupakan tujuan yang secara sengaja
21
memang dicapai melalui tindakan belajar yaitu pengetahuan dan keterampilan. Sedangkan nurturant effect merupakan tujuan belajar yang secara tidak langsung
dicapai oleh pebelajar yang menyertai tujuan instruksional yaitu terbentuknya kemampuan berpikir kritis, kreatif, demokratis, dan lain sebagainya.
2.1.4.1.2 Faktor yang Mempengaruhi Belajar Semua individu pasti pernah menemui hambatan-hambatan yang akan
berdampak pada hasil belajar dalam proses belajar. Sardiman 2012: 39 menyebutkan terdapat dua golongan faktor yang mempengaruhi belajar, yaitu
faktor internal yang berasal dari diri pebelajar serta faktor eksternal yang berasal dari luar diri pebelajar. Faktor-faktor internal yang mempengaruhi belajar
mencakup tiga faktor, yakni faktor jasmani seperti kesehatan dan cacat tubuh, faktor psikologis yang meliputi intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif,
kematangan, kesiapan, serta faktor kelelahan. Sedangkan faktor-faktor eksternal yang sangat mempengaruhi belajar seseorang meliputi faktor keluarga, sekolah,
dan masyarakat sekitar. Berdasarkan uraian di atas maka dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa
belajar adalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh seseorang secara terus menerus dengan tujuan untuk menghasilkan suatu perubahan baik perilaku maupun
pengalaman sebagai wujud dari usaha dan bekal menuju ke jenjang yang lebih baik.
2.1.4.2 Hakikat Pembelajaran
Kategori