37
kesadaran dan sikap yang positif, maka perilaku tersebut akan bersifat langgeng. Sebaliknya apabila perilaku tidak didasari oleh pengetahuan
dan kesadaran tidak berlangsung lama.
2.4.4 Sikap Ibu
Sikap merupakan reaksi atau respons yang masih tertutup terhadap suatu stimulus atau objek. Sikap belum merupakan suatu perbuatan
action, tetapi dari sikap dapat diramalkan perbuatannya. Sikap merupakan kecenderungan yang berasal dari dalam diri individu untuk
berkelakuan dengan pola-pola tertentu, terhadap suatu objek akibat pendirian dan perasaan terhadap objek tersebut Koentjaraningrat 1983
dalam Maulana 2009. Sikap tidak dibawa seseorang semenjak lahir tapi mengalami
proses dan dipengaruhi lingkungan. Oleh karena itu, lingkungan mempunyai pengaruh besar dalam pembentukan dan perubahan sikap. Hal
ini sesuai dengan pernyataan Madihah 2002 bahwa sikap lebih banyak diperoleh dari belajar daripada proses pematangan.
Sikap tidak sama dengan perilaku dan perilaku tidak selalu mencerminkan sikap seseorang. Individu sering kali memperlihatkan
tindakan bertentangan dengan sikapnya Sarwono, 1997 dalam Maulana, 2009. Akan tetapi, sikap dapat menimbulkan pola-pola cara berfikir
tertentu dalam masyarakat dan sebaliknya, pola-pola cara berfikir ini
38
mempengaruhi tindakan dan kelakuan masyarakat, baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam hal membuat keputusan yang penting dalam
hidup Koentjaraningrat, 1983 dalam Maulana, 2009. Sikap terbentuk karena ada faktor pengalaman pribadi, pengaruh
orang lain yang dianggap penting, pengaruh kebudayaan, media massa, lembaga pendidikan dan lembaga agama, serta pengaruh faktor emosional
Azwar, 2003. Hal ini sesuai dengan pendapat
Sarwono 1997 dalam Maulana 2009 bahwa sikap seseorang dapat berubah dengan
diperolehnya tambahan informasi tentang objek tertentu, melalui persuasi serta tekanan dari kelompok sosialnya.
Sikap dapat terbentuk dari adanya interaksi sosial yang dialami individu. Interaksi disini tidak hanya berupa
kontak sosial dan hubungan antarpribadi sebagai anggota kelompok sosial, tetapi meliputi juga hubungan dengan lingkungan fisik maupun
lingkungan psikologis serta dapat berubah jika ada pengalaman luar biasa. Menurut Pranadji 1988 perubahan sikap dan kepercayaan dapat
dipengaruhi oleh adanya suatu pendidikan, baik formal maupun informal. Salah satu cara untuk dapat mengukur atau menilai sikap
seseorang dapat menggunakan skala atau kuesioner. Skala penilaian sikap mengandung serangkaian pertanyaan tentang permasalahan tertentu.
Responden yang akan mengisi diharapkan menentukan sikap setuju terhadap pertanyaan tertentu. Skala pengukuran sikap oleh Likert dibuat
dengan pilihan jawaban sangat setuju terhadap sesuatu pertanyaan, setuju,
39
tidak setuju dan sangat tidak setuju Sarlito 2000 dalam Khalimah 2007. Dalam penelitian Maharsi 2007 menyebutkan bahwa terdapat
hubungan antara sikap ibu dengan partisipasi ibu balita ke Posyandu.
2.4.5 Status Bekerja Ibu
