Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN
53 Tabel 2. Kisi-kisi Lembar Observasi Keaktifan Siswa Selama Proses Pembelajran
No. Aspek yang Diamati
Indikator Keaktifan Siswa yang Diamati
1. Keaktifan visual
a Melihat dan mempelajari lingkungan atau tempat yang
akan digunakan untuk mencari objek yang akan diteliti agar dapat menemukan suatu masalah.
b Membuat hipotesis sesuai dengan objek dan materi
yang sedang dipelajari. c
Mengamati secara rinci bentuk dan struktur tubuh objek yang sedang diteliti.
2. Keaktifan lisan
d Bertanya kepada guru jika kurang paham saat KBM.
e Mengemukakan pendapat, baik dalam kelompok
maupun individu. f
Menjawab pertanyaan atau umpan balik saat proses pembelajaran.
3. Keaktifan
mendengarkan g
Mendengarkan penjelasan guru tentang cara kerja selama proses pembelajaran berlangsung tentang cara
kerja saat melaksanakan percobaan dan eksplorasi lingkungan.
h Mendengarkan pendapat dan masukan dari kelompok
atau siswa yang lain. 4.
Keaktifan menulis i
Mencatat hal-hal yang penting saat meneliti objek. j
Mendeskripsikan objek yang diteliti. 5.
Keaktifan menggambar k
Membuat sketsa objek yang diteliti secara rinci. 6.
Keaktifan bergerak
secara fisik l
Mengeksplorasi lingkungan untuk mencari jenis objek yang akan diamati.
m Melaksanakan eksperimen untuk mempelajari objek
yang diteliti. 7.
Keaktifan secara mental n Mengorganisasikan data yang lain dalam kelompok.
o Memahami dan memaknakan data saat menyusun
laporantugas. p
Menarik kesimpulan dari materi yang dipelajari. 8.
Keaktifan emosional q
Mau bekerja sama saat berkelompok. r
Berani dalam mengungkapkan pendapat, bertanya, maupun menjawab pertanyaan.
54 2. Catatan Lapangan
Catatan lapangan merupakan catatan tertulis yang digunakan untuk mencatat kegiatan guru sebelum dan selama proses pelaksanaan
pembelajaran dalam memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar, serta keaktifan siswa saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Catatan
tersebut berisi hal-hal yang peneliti dengar, lihat, alami sehingga dapat dipikirkan dan diceritakan kajadian selama kegiatan berlangsung secara
deskriptif. Data yang diperoleh dapat menjelaskan tentang kelebihan dan kekurangan selama kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan secara
objektif sehingga menjadi pelengkap dari penelitian.