IPA Bahasa Indonesia Penilaian Prosedur dan Hasil Belajar 1. PPKn

129 PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL DINAS PENDIDIKAN DASAR SEKOLAH DASAR 1 CEPOKOJAJAR Alamat : Gampingan Sitimulyo Piyungan Bantul 55792 Telp.: 08112953111 E-mail : sd1cepokojajarymail.com RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD 1 Cepokojajar Kelas Semester : IV empat2 dua Tema : Indahnya Negeriku Subtema : Keindahan Alam Negeriku Pembelajaran : 4 empat Alokasi waktu : 1 x pertemuan

A. Kompetensi Inti Kl

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. 130

B. Kompetensi Dasar KD dan Indikator

SBdP Kompetensi Dasar: 3.4 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif 4.1 Menggambar berdasarkan tema 4.2 Membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan Indikator:  Menggambar tempat wisata yang pernah dikunjungi  Mengkolase gambar alam yang telah dibuat menggunakan jerami dan bahan alam lainnya serta menuliskan petunjuk cara pembuatannya. IPA Kompetensi Dasar: 3.7 Mendeskrisikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat 4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat Indikator:  Mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan antara teknologi subak dengan kehidupan masyarakatnya.  Mengidentifikasi dan menjelaskan satu teknologi tradisionalmodern dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan surveyobservasi. Matematika Kompetensi Dasar: 3.14 Memahami penambahan dan pengurangan bilangan decimal 4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya 131 Indikator:  Melakukan operasi hitung bilangan decimal.  Memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari menggunakan konsep desimal dan persen melalui teks bacaan. Bahasa Indonesia Komepetensi Dasar KD 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku Indikator:  Menemukan informasi tentang tenologi pengolahan persawahan Subak melalui kegiatan membaca dan menganalisis.  Menjelaskan melalui tulisan tentang satu sumber daya alam di lingkungan sekitar serta teknologi pengolahannya menggunakan kosa kata baku.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan kegiatan membaca dan menganalisis teks bacaan, siswa mampu menemukan paling sedikit 3 informasi, membuat, serta menjawab pertanyaan tentang sawah berundak di Bali. 2. Dengan kegiatan membaca dan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan melalui tulisan tentang satu sumber daya alam di lingkungan sekitar serta teknologi pengolahannya, menggunakan kosakata baku dengan benar. 3. Dengan kegiatan memecahkan masalah, siswa mampu melakukan operasi hitung bilangan desimal dengan benar. 4. Dengan kegiatan membaca, siswa mampu memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari menggunakan konsep desimal dan persen melalui teks bacaan. 132 5. Dengan kegiatan menganalisis teks bacaan, siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan hubungan antara teknologi Subak dengan kehidupan masyarakatnya. 6. Dengan kegiatan survei dan observasi, siswa mampu mengidentifikasi dan menjelaskan satu teknologi tradisionalmodern dalam kehidupan sehari-hari. 7. Dengan kegiatan membuat kolase gambar alam, siswa mampu meningkatkan keterampilan menggunting dan menempel, serta menjelaskan petunjuk cara pembuatannya. 8. Dengan kegiatan menggambar alam tempat wisata yang pernah dikunjungi, siswa mampu meningkatkan keterampilan motorik halusnya.

D. Materi Pembelajaran

1. Menggali informasi. 2. Mengenal teknologi irigasi subak. 3. Menggambar dan mengkolase.

E. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik. 2. Metode : Simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

F. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing- masing.  Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang Indahnya Negeriku.  Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengomunikasikan dan menyimpulkan. 10 menit