50 sudah memanfaatkan sumber belajar yang tersedia di lingkungan sekitar,
maka akan dilakukan langkah perbaikan pada penelitian di siklus berikutnya.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data adalah metode yang digunakan peneliti dalam mengumpulkan data yang dibutuhkan Suyadi, 2013: 84. Teknik pengumpulan
data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. 1.
Observasi Observasi adalah pengamatan yang dilakukan pada suatu hal meliputi
kegiatan pemusatan perhatian terhadap suatu objek dengan menggunakan seluruh alat indera untuk menggambarkan keadaan ruang, peralatan, pelaku
dan aktivitas sosial yang sedang berlangsung Suharsimi Arikunto, 2002: 133. Observasi dalam penelitian ini difokuskan pada pengamatan keaktifan
siswa saat kegiatan berlangsung dan aktivitas guru saat melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan memanfaatkan sumber belajar yang tersedia.
2. Dokumentasi Dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang telah terjadi dan
berlalu, yang dapat berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang yang melakukannya Sugiyono, 2009: 329.
Dokumentasi yang digunakan pada penelitian ini berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan beberapa perangkat lain yang
digunakan pada kegiatan pembelajaran. Dokumentasi berupa foto digunakan
51 untuk menggambarkan keadaan dan keaktifan siswa saat kegiatan
berlangsung secara nyata sehingga dapat memperkuat data yang telah diperoleh.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur variabel yang terjadi pada alam sekitar maupun sosial yang akan diamati
selama penelitian berlangsung Sugiyono, 2009: 148. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini antara lain:
1. Lembar Observasi Lembar observasi digunakan sebagai pedoman untuk mengamati
keaktifan siswa dan aktiviatas guru dalam pembelajaran agar pengamatan saat penelitian dapat tercatat dan lebih efektif. Keaktifan dan keterlibatan
siswa ketika proses pembelajaran berlangsung menjadi fokus utama dalam penelitian ini. Lembar observasi kegiatan guru digunakan untuk
mengumpulkan data kualitatif berupa deskripsi pada pra dan selama proses pembelajaran berlangsung. Adapun lembar observasi keaktifan siswa
digunakan untuk mengumpulkan data kuantitati berupa skor selama proses pembelajaran berlangsung. Lembar ini berisi tentang aspek-aspek
pembelajaran yang diamati dalam observasi sebagai berikut:
52 Tabel 1. Kisi-kisi Lembar Observasi Kegiatan Guru Pra dan Selama KBM
No. Aspek yang Diamati Indikator Aktivitas Guru yang Diamati
1. Langkah Persiapan
a Menentukan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
sebelum pelaksanaan kegiatan pembelajaran b
Pengamatan dan mempersiapkan tempat di lingkungan sekitar yang akan dimanfaatkan sebagai sumber belajar
c Membuat perencanaan dan RPP
d Menyiapkan hal-hal yang besifat teknis
e Menyiapkan LKS yang berisi kegiatan siswa selama
pelaksanaan di lingkungan. 2.
Pelaksanaan a
Memulai pelajaran dengan membeirkan pertanyaan yang dapat menarik siswa untuk berpendapat
b Membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil
berdasarkan tingkat kemampuan siswa c
Membagikan LKS dan menjelaskan prosedur kegiatan yang akan dilaksanakan hari ini
d Menjelaskan tugas-tugas yang akan dikerjakan sesai
objek yang akan diamati dan diteliti e
Memberikan kesempatan bertanya saat siswa melaksanakan eksperimen secara langsung terhadap
objek yang diteliti di lingkungan. f
Mengamati kegiatan siswa selama KBM, baik secara kelompok maupun individu
3. Tindak lanjut
a Siswa mempresentasikan hasil pengamatan dan
eksprimen tiap-tiap kelompok b
Tanya-jawab antarkelompok dan saling menjelaskan sesai objek yang diteliti
c Menyimpulkan hasil kegiatan
d Memberikan tugas untuk membuat karangan deskriptif
tentang kegiatan hari ini secara individu
53 Tabel 2. Kisi-kisi Lembar Observasi Keaktifan Siswa Selama Proses Pembelajran
No. Aspek yang Diamati
Indikator Keaktifan Siswa yang Diamati
1. Keaktifan visual
a Melihat dan mempelajari lingkungan atau tempat yang
akan digunakan untuk mencari objek yang akan diteliti agar dapat menemukan suatu masalah.
b Membuat hipotesis sesuai dengan objek dan materi
yang sedang dipelajari. c
Mengamati secara rinci bentuk dan struktur tubuh objek yang sedang diteliti.
2. Keaktifan lisan
d Bertanya kepada guru jika kurang paham saat KBM.
e Mengemukakan pendapat, baik dalam kelompok
maupun individu. f
Menjawab pertanyaan atau umpan balik saat proses pembelajaran.
3. Keaktifan
mendengarkan g
Mendengarkan penjelasan guru tentang cara kerja selama proses pembelajaran berlangsung tentang cara
kerja saat melaksanakan percobaan dan eksplorasi lingkungan.
h Mendengarkan pendapat dan masukan dari kelompok
atau siswa yang lain. 4.
Keaktifan menulis i
Mencatat hal-hal yang penting saat meneliti objek. j
Mendeskripsikan objek yang diteliti. 5.
Keaktifan menggambar k
Membuat sketsa objek yang diteliti secara rinci. 6.
Keaktifan bergerak
secara fisik l
Mengeksplorasi lingkungan untuk mencari jenis objek yang akan diamati.
m Melaksanakan eksperimen untuk mempelajari objek
yang diteliti. 7.
Keaktifan secara mental n Mengorganisasikan data yang lain dalam kelompok.
o Memahami dan memaknakan data saat menyusun
laporantugas. p
Menarik kesimpulan dari materi yang dipelajari. 8.
Keaktifan emosional q
Mau bekerja sama saat berkelompok. r
Berani dalam mengungkapkan pendapat, bertanya, maupun menjawab pertanyaan.
