58 pembelajaran IPA. Hal ini dilakukan karena sekolah yang bersangkutan
menggunakan Kurikulum 2013.
2. Deskripsi Pra Tindakan
Sebelum melaksanakan tindakan siklus I, peneliti melakukan observasi pada Subtema 1 “Keanekaragaman Hewan dan Tumbuhan” terutama saat
pembelajaran IPA. Tahap ini dilakukan untuk mengetahui keaktifan siswa, baik secara fisik maupun mental sebagai gambaran awal sebelum melakukan
tindakan. Hasil observasi menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran masih
berpusat pada guru. Guru hanya mengajak siswa untuk membaca buku tanpa ada tambahan gambar atau hal-hal pendukung. Guru hanya melakukan
kegiatan tanya jawab dengan siswa saat mengerjakan soal dari buku. Tidak terlihat ada kegiatan diskusi antarsiswa. Hal ini menyebabkan sebagian besar
siswa masih kurang paham saat menganalisa dari materi yang telah dipelajari sebelumnya dalam bentuk karangan deskripsi. Kegiatan tersebut dapat dilihat
pada gambar dibawah ini.
Gambar 1. Guru menjelaskan materi dari buku dan siswa mendengarkan.
59 Keaktifan siswa masih kurang terlihat karena kegiatan belajar mengajar
masih dilaksanakan di dalam kelas. Siswa hanya duduk di kelas tanpa ada kegiatan yang sebenarnya ada banyak hal di luar kelas dan sekitarnya. Siswa
masih berkutat pada buku meski sudah menggunakan buku kurikulum terbaru. Kegiatan ini dapat dilihat pada gambar berikut.
Gambar 2. Siswa duduk dan mengerjakan tugas di buku. Berdasarkan data Lampiran. Data Skor Keaktifan Siswa Pra Tindakan
dapat diperoleh skor dan presentase keaktifan siswa dalam bentuk tabel sebagai berikut.
Tabel 4. Rentang Skor dan Presentase Keaktifan Siswa Pra Tindakan
Kategori Keaktifan Siswa Skor
Jumlah Siswa Presentase
Sangat Tinggi ≥ 66
- Tinggi
58 – 65
- Sedang
50 – 57
8 34,78
Rendah ≤ 49
15 65,22
Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa dari keseluruhan sebanyak 23 siswa, yang masuk dalam kategori rendah sebanyak 15 siswa
60 65,22 dan kategori sedang sebanyak 8 siswa 34,78, sedangkan untuk
kategori tinggi tidak ada 0 dan kategori sangat tinggi tidak ada 0. Hal ini menjelaskan bahwa belum ada siswa yang masuk ke dalam kategori tinggi
dan sangat tinggi.
B. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Siklus I
Sesuai dengan tujuan penelitian ini yaitu untuk memperoleh peningkatan keaktifan siswa terutama pada pembelajaran IPA, peneliti menggunakan data
yang diperoleh pada tahap pra tindakan sebagai acuan dalam menyiapkan dan melaksanakan tindakan siklus I. Tahap-tahap yang dilaksanakan pada siklus I
adalah sebagai berikut.
1. Perencanaan plan
Tahap perencanaan dilakukan oleh peneliti yang berkolaborasi dengan guru menyiapkan kegiatan sebagai berikut.
a. Menyusun RPP yang digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan
kegiatan pembelajaran yang akan diteliti dan telah dikonsultasikan dengan dosen pembimbing sebelumnya.
b. Menyusun LKS dengan mempertimbangkan guru kelas yang
bersangkutan. c.
Menyusun instrumen penelitian berupa lembar observasi yang akan digunakan sebagai pedoman pengamatan terhadap keaktifan siswa dalam
kegiatan pembelajaran yang telah disetujui oleh dosen pembimbing.
Kategori