61 d.
Mempersiapkan bahan-bahan dan lokasi di lingkungan sekitar yang akan dimanfaatkan sebagai sumber belajar.
2. Pelaksanaan Tindakan dan Pengamatan act and observe
Pada pelaksanaan tindakan, guru berkolaborasi dengan peneliti dan menerapkan RPP yang telah disiapkan sebelumnya tetapi peneliti hanya
fokus pada pembelajaran IPA. Guru memanfaatkan sumber dan media yang telah ada atau sudah disiapkan di lingkungan sekitar. Materi yang
dipelajari pada siklus ini adalah Subt ema 2 “Keindahan Alam Negeriku”.
Deskripsi dari setiap kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan adalah sebagai berikut.
1 Pertemuan ke 1
Pertemuan pertama siklus I dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 21 Januari 2015 pada Pembelajaran 3 tentang Hutan di Pulau
Kalimantan. Sebelum memulai kegiatan pembelajaran, guru menyiapkan media terlebih dahulu dan mengkoordinasikan dengan
guru olahraga dan Bahasa Inggris. a.
Kegiatan Awal Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdoa
menurut agama dan keyakinan masing-masing. Guru mengecek kesiapan diri siswa dengan mengisi lembar kehadiran dan kesiapan
siswa sebelum kegiatan pembelajaran. Guru mengajak siswa menyanyikan
lagu “Burung Kakatua” dan “Jamrud Khatulistiwa”.
62 Guru memberikan informasi tentang hutan-hutan di Indonesia
terutama di Pulau Kalimantan dan menyampaikan tahapan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan tersebut.
b. Kegiatan Inti
Guru menjelaskan secara singkat tentang topik yang akan dipelajari. Siswa mengamati foto hutan di Kalimantan dan
membaca teks singkat tentang keindahannya, kemudian menuliskan hal-hal yang telah mereka ketahui know, ingin ketahui want, dan
ingin lakukanpelajari learned kaitannya dengan hutan. Siswa membaca teks tentang hutan dan manfaatnya bagi kehidupan.
Setelah dirasa cukup, guru mengajak siswa melakukan diskusi, saling bertanya, dan berpendapat antarsiswa. Siswa menuliskan
hasilnya dengan bentuk bagan berupa pohon. Kegiatan tersebut dapat dilihat pada gambar dibawah ini.
Gambar 3. Siswa membuat bagan berdasarkan diskusi kelompok.
63 Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil terdiri dari
empat siswa dan memberikan LKS. Guru menjelaskan secara detail tentang kegiatan percobaan yang akan dilaksanakan diluar kelas. Siswa
mendengarkan instruksi dari guru dan mencatat hal-hal yang dianggap penting, serta bertanya jika ada yang belum dipahami. Kegiatan
percobaan akan dilaksanakan setelah pelajaran PJOK olah raga. Siswa melanjutkan pelajaran dengan guru olah raga atau guru yang
bersangkutan. Siswa melakukan pemanasan sebelum melaksanakan kegiatan olah raga, yaitu permainan kasti.
Setelah istirahat, guru mengajak siswa keluar kelas menuju selokan di sekitar sekolah. Guru memberikan kesempatan kepada tiap kelompok
untuk mencari pinggir selokan dengan rumput yang cukup banyak agar lebih mudah dilihat dan diamati saat melakukan eksperimen. Siswa
melihat dan mengamati keadaan tempat yang akan digunakan sebagai percobaan, lalu membuat hipotesis. Pemilihan lokasi percobaan dapat
dilihat dalam gambar di bawah ini.
Gambar 4. Siswa mencari lokasi percobaan di pinggir selokan.
Kategori