sebesar 6,79 menunjukkan bahwa data untuk variabel Strategi Siswa dalam Belajar dari responden ke responden bervariasi sebesar 6,79.
Berdasarkan hasil perhitungan mean, median, dan modus serta penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa kecenderungan
untuk variabel Strategi Siswa dalam Belajar di SMA Negeri 1 Karangmojo dikategorikan tinggi.
3. Persepsi Siswa tentang Pentingnya Belajar
Dalam variabel ini terdapat 10 butir pertanyaan kuesioner
yang sahih dan valid. Distribusi frekuensi untuk variabel Persepsi
Siswa tentang Pentingnya Belajar adalah sebagai berikut: Tabel 5.4
Interpretasi Persepsi Siswa tentang Pentingnya Belajar Skor
Frekuensi Persentase
Interpretasi 42-50
63 63
Sangat Tinggi 36-41
33 33
Tinggi 32-35
3 3
Cukup 28-31
1 1
Kurang 28
Sangat Kurang Jumlah
100 100
Dari tabel interpretasi Persepsi Siswa tentang Pentingnya Belajar di atas, diketahui bahwa untuk kategori sangat tinggi
sebanyak 63, kategori tinggi 33, kategori cukup 3, kategori kurang 1 dan sangat kurang 0. Berdasarkan data induk penelitian
untuk variabel Persepsi Siswa tentang Pentingnya Belajar, terdapat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
data tertinggi sebesar 50 dan data terendah sebesar 29, dari perhitungan data tersebut diperoleh mean sebesar 42,78 termasuk
dalam kategori sangat tinggi, dan dengan median sebesar 43,41 termasuk dalam kategori sangat tinggi, serta modus sebesar 43,93
termasuk dalam kategori sangat tinggi. Standar deviasi sebesar 4,19 menunjukkan bahwa data variabel Persepsi Siswa tentang
Pentingnya Belajar dari responden ke responden bervariasi sebesar 4,19
Berdasarkan hasil perhitungan dari mean, median, dan modus serta penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa kecenderungan
untuk variabel Persepsi Siswa tentang Pentingnya Belajar di SMA Negeri 1 Karangmojo dikategorikan sangat tinggi.
4. Keberhasilan Studi
Variabel keberhasilan studi diperoleh dari rata-rata nilai rapor di semester ganjil dengan perhitungan pada lampiran 3. Berikut
adalah distribusi frekuensi data mengenai variabel Keberhasilan Studi:
Tabel 5.5 Interpretasi Keberhasilan Studi
Dari tabel interpretasi Keberhasilan Studi di atas, diketahui bahwa untuk kategori sangat tinggi sebanyak 0, kategori tinggi
100, kategori cukup 0, kategori kurang 0 dan sangat kurang 0. Berdasarkan data induk penelitian untuk variabel Keberhasilan
Studi, terdapat data tertinggi sebesar 79,64 dan data terendah sebesar 68,86 dari perhitungan data tersebut diperoleh mean sebesar 72,59
termasuk dalam kategori tinggi, dan dengan median sebesar 72,39 termasuk dalam kategori tinggi, serta modus sebesar 71,83 termasuk
dalam kategori tinggi. Standar deviasi sebesar 3,32 menunjukkan bahwa data variabel Keberhasilan Studi dari responden ke responden
bervariasi sebesar 3,32. Berdasarkan hasil perhitungan mean, median
, dan modus serta penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa kecenderungan untuk variabel Keberhasilan Studi di SMA
Negeri 1 Karangmojo dikategorikan tinggi. Skor
Frekuensi Persentase
Interpretasi 81 - 100
Sangat Tinggi 66 – 80
100 100
Tinggi 56 – 65
Cukup 47 – 55
Kurang 46
Sangat Kurang Jumlah
100 100
