kelas benar-benar mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap variabel keberhasilan studi.
2. Pengaruh strategi siswa dalam belajar terhadap keberhasilan studi
a.
Rumusan Hipotesis Hipotesis dalam penelitian ini:
Ho = Tidak ada pengaruh positif strategi siswa dalam belajar terhadap keberhasilan studi
Ha = Ada pengaruh positif strategi siswa dalam belajar terhadap keberhasilan studi
b.
Menentukan Koefisien Korelasi Sederhana Harga koefisien korelasi sederhana r antara variabel Strategi
Siswa dalam Belajar dengan keberhasilan studi adalah sebesar 0,200 dengan koefisien determinasi r
2
c.
Uji Signifikansi Terhadap Koefisien Korelasi Sederhana sebesar 0,040. Ini berarti bahwa
perubahan nilai keberhasilan studi yang disebabkan oleh variabel Strategi Siswa dalam Belajar adalah sebesar 4 dan sebesar 96
dipengaruhi oleh perubahan variabel lain.
Untuk menguji signifikansi koefisien korelasi sederhana r menggunakan uji t dengan taraf signifikansi 5. Besarnya t
hitung
adalah 2,022 sedangkan nilai t
0,05, 98
sebesar 1,661. Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis ditolak karena t
hitung
t
tabel
. Berarti hubungan antara Strategi Siswa dalam Belajar dengan keberhasilan
studi signifikan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
d.
Persamaan Regresi Sederhana Persamaan regresi sederhana untuk variabel strategi siswa
dalam belajar dan variabel keberhasilan studi adalah Ŷ = 68, 830 +
0,052 X. Koefisien regresi b bernilai positif sebesar 0,052, artinya setiap terjadi penambahan 1 satuan untuk variabel strategi siswa
dalam belajar, maka variabel keberhasilan studi akan mengalami penambahan sebesar 0,052. Hal ini dapat berarti bahwa semakin tinggi
strategi siswa dalam belajar maka nilai keberhasilan studinya juga semakin tinggi.
e.
Uji Signifikan Terhadap Persamaan Regresi Sederhana Uji signifikansi terhadap model regresi sederhana
menggunakan uji F dengan taraf signifikansi 5, dk pembilang = 1 dan dk penyebut = 98. Besarnya F
hitung
adalah 4,089 sedangkan besarnya F
tabel
adalah 3,942. Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis ditolak karena F
hitung
F
tabel
, berarti model regresi tersebut dapat digunakan untuk memprediksi nilai variabel keberhasilan studi.
Sedangkan besarnya t
hitung
untuk uji signifikansi koefisien regresi variabel strategi siswa dalam belajar sebesar 2,022 dan t
0,05, 98
adalah 1,661. Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis ditolak karena t
hitung
t
tabel
. Hal ini berarti bahwa variabel strategi siswa dalam belajar benar-benar mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap
variabel keberhasilan studi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori