6
Kelas IX SMPMTs Buku Guru
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas IX disusun menjadi enam bab, yaitu:
a. pandangan hidup bangsa
b. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
c. d.
e. f.
Sesuai dengan alokasi waktu yang tersedia dalam satu tahun, maka penjadwalan setiap kompetensi dasar sebagai berikut :
Tabel 1.2 Alokasi Waktu setiap Kompetensi Dasar
Semester Bab
Jumlah Pertemuan
1 satu I
5 II
5 III
6 Jumlah
16
2 Dua 5
5 6
Jumlah 16
2. Pengembangan Indikator
Penguasaan KD dicapai melalui proses pembelajaran dan pengembangan pengalaman belajar atas dasar indikator yang telah dirumuskan dari setiap
KD, terutama KD-KD penjabaran dari KI ke-3. Kompetensi dasar pada KI ke-3 untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan kelas
IX dapat dijabarkan menjadi beberapa indikator sebagai berikut.
Di unduh dari : Bukupaket.com
7
Kelas IX SMPMTs Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Tabel 1.3 Rumusan Indikator Kompetensi Dasar pada KI-3 dan KI-4
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Indikator 3.1 Memahami
dan menerapkan
pengetahuan faktual,
konseptual, dan
prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya
terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
3.1 Memahami dinamika
perwujudan Pancasila sebagai
dasar negara dan pandangan hidup
bangsa 1.1.1 Mendeskripsikan perkembangan penerapan
Pancasila sebagai dasar Negara dari masa ke masa
1.1.2 Menjelaskan Dinamika nilai-nilai Pancasila sesuai dengan perkembangan jaman.
1.1.3 Menampilkan perilaku perwujudan nilai-nilai Pancasila dalam berbagai kehidupan sehari-hari
3.2 Memahami pokok- pokok pikiran
yang terkandung dalam Pembukaan
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
3.2.1 Mendeskripsikan pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan UUD 1945
3.2.2 Mendeskripsikan arti penting pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan UUD 1945
pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan UUD 1945 di berbagai lingkungan
3.3 Memahami aturan hukum
yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara
3.3.1 Mendeskripsikan hakekat hukum 3.3.2 Mendeskripsikan Indonesia sebagai negara
hukum 3.3.3 Mendeskripsikan arti penting hukum dalam
kehidupan bermasyarakat dan bernegara dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
3.4 Memahami perbedaan baik
dan buruk dalam bertutur kata,
berperilaku, dan bersikap sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila
Pancasila Nilai-Nilai Pancasila
yang sesuai dengan Nilai-nilai Pancasila 3.5 Memahami
masalah-masalah yang muncul dalam
keberagaman masyarakat dan
cara pemecahannya 3.5.1 Mendeskripsikan Permasalahan Keberagaman
Masyarakat Indonesia yang Muncul dalam Keberagaman Masyarakat
3.6 Memahami konteks kesejarahan NKRI
3.6.1 Mendeskripsikan Perjuangan Mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia
NKRI Mempertahankan dan Mengisi Kemerdekaan
NKRI
Di unduh dari : Bukupaket.com
8
Kelas IX SMPMTs Buku Guru
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar Indikator
4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa sesuai dinamika perkembangan jaman
4.1.1 Menyusun laporan hasil telaah tentang dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa 4.1.2 Menyajikan hasil telaah tentang dinamika
perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa
4.2 Menyaji hasil telaah pokok-pokok pikiran
yang terkandung dalam Pembukaan Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.2.1 Menyusun laporan hasil telaah pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan
Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945
4.2.2 Menyaji hasil telaah pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 4.3 Menyaji hasil telaah
tentang aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara
4.3.1 Menyusun laporan hasil telaah tentang aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara 4.3.2 Menyaji hasil telaah tentang aturan hukum yang
berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
4.4 Menyaji sikap, tutur kata, dan perilaku yang baik,
sesuai dengan nilai dan moral Pancasila
4.4.1 Menyusun laporan hasil telaah tentang sikap, tutur kata, dan perilaku yang baik, sesuai dengan nilai
dan moral Pancasila 4.4.2 Menyaji sikap, tutur kata, dan perilaku yang baik,
sesuai dengan nilai dan moral Pancasila 4.5 Menalar penyelesaian
masalah yang muncul dalam keberagaman
masyarakat 4.5.1 Menyusun laporan tentang upaya penyelesaian
masalah yang muncul dalam keberagaman masyarakat
4.5.2 Menalar penyelesaian masalah yang muncul dalam keberagaman masyarakat
4.6 Menyaji hasil telaah dinamika
penguatan komitmen mempertahankan NKRI
dalam konteks kesejarahan 4.6.1 Menyusun laporan hasil telaah tentang dinamika
penguatan komitmen mempertahankan NKRI dalam konteks kesejarahan
4.6.2 Menyaji hasil telaah dinamika penguatan komitmen mempertahankan NKRI dalam konteks
kesejarahan teman dan orang lain
berdasarkan prinsip saling menghormati,
dan menghargai dalam keberagaman suku, agama,
ras, budaya dan gender 4.7.1 Menampilkan sikap, tutur kata, dan perilaku yang
baik, sesuai dengan nilai dan moral Pancasila
4.8 Menyaji bentuk-bentuk partisipasi dan tanggung
jawab kewarganegaraan yang mencerminkan
komitmen terhadap keutuhan nasional
4.8.1 Menyajikan praktik kewarganegaraan perwujudan nilai-nilai Pancasila sesuai dengan perkembangan
zaman dalam berbagai kehidupan 4.8.2 Menyajikan praktik kewarganegaraan perwujudan
pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan UUD 1945
4.8.3 Menyajikan praktik kewarganegaraan dalam mewujudkan peraturan hukum
Di unduh dari : Bukupaket.com
9
Kelas IX SMPMTs Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
C. Model Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
