280
Kelas IX SMPMTs Buku Guru
No. Kegiatan Pembelajaran
Mengomunikasikan a.
Dengan bimbingan guru, peserta didik menyusun laporan hasil telaah tentang ancaman dari luar terhadap terhadap NKRI
b. Dengan bimbingan guru setiap Peserta Didik menyajikan hasil telaah di depan
kelas secara bergantian, Peserta Didik lain dipersilahkan untuk mengomentari presentasi temannya;
c. Guru dapat juga melakukan bentuk penyajian sesuai kondisi sekolah. Usahakan
bentuk kegiatan mengomunikasikan bervariasi dengan pertemuan sebelumnya agar peserta didik tidak bosan.
3. Kegiatan Penutup
a. Dengan bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran
melalui tanya jawab secara klasikal yang telah dilakukan dan menentukan tindakan yang akan dilakukan berkaitan
dengan materi ancaman dari luar terhadap NKRI c.
Guru meminta peserta didik menjawab pertanyaan berikut ; 1 Apa manfaat yang diperoleh dari mempelajari ancaman dari luar terhadap
NKRI? 2 Apa sikap yang kalian peroleh dari proses pembelajaran yang telah
dilakukan 3 Apa manfaat yang diperoleh melalui proses pembelajaran yang telah
dilakukan ? d.
Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil laporan individu.
e. Guru menjelaskan rencana kegiatan pertemuan berikutnya dan menugaskan
peserta didik untuk mempelajari Buku PPKn Kelas IX Bab VI sub bab C tentang Komitmen mengisi dan mempertahankan NKRI.
c. Penilaian
1 Penilaian Sikap Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan selama
proses belajar berlangsung. Penilaian dapat dilakukan dengan observasi. Dalam Observasi ini misalnya dilihat aktivitas dan tingkat
perhatian peserta didik pada saat kegiatan pembelajaran. Aspek yang diamati adalah, bersyukur, disiplin, tanggung jawab, toleransi,
percaya diri. Format observasi penilaian sikap dapat menggunakan contoh format dibawah ini.
Pedoman Pengamatan Sikap Kelas
: ………………………. Hari, Tanggal
: ……………………….
Di unduh dari : Bukupaket.com
281
Kelas IX SMPMTs Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Pertemuan Ke- : ………………………. Materi Pokok
: ……………………….
No Nama
Peserta Didik
Aspek Penilaian Iman
Taqwa Percaya
Diri Jujur
Disiplin Tanggung
jawab
Skor penilaian menggunakan skala 1 – 4, yaitu : Skor 1 apabila peserta didik tidak pernah sesuai aspek sikap yang
dinilai Skor 2 apabila peserta didik kadang-kadang sesuai aspek sikap
yang dinilai Skor 3 apabila peserta didik sering sesuai aspek sikap yang dinilai
Skor 4 apabila peserta didik selalu sesuai aspek sikap yang dinilai Nilai =
Skor Perolehan 20
u 4
2 Penilaian Kompetensi Pengetahuan Teknik penilaian kompetensi pengetahuan menggunakan tes
tertulis dengan bentuk uraian dan penugasan. Instumen tes uraian menggunakan Tugas Mandiri 6.2.
3 Penilaian Kompetensi Keterampilan Penilaian kompetensi keterampilan menggunakan teknik portofolio
untuk menilai hasil telaah tentang perumusan. Instrumen portofolio mencakup aspek penyajian dan laporan hasil telaah.
FORMAT PENILAIAN PORTOFOLIO Nama kelompok :
Kelas :
Materi Pokok : Ancaman dari Luar terhadap NKRI
Di unduh dari : Bukupaket.com
282
Kelas IX SMPMTs Buku Guru
No Aspek Penilaian
Skor 1
2 3
4 A
Penyajian 1. Menanyamenjawab
2. Argumentasi 3. Bahan TayangDisplai
B Laporan
1. Isi Laporan 2. Penggunaan bahasa
3. Estetika
Pedoman penskoran Rubrik
No Aspek
Penskoran
1. Menanyamenjawab
Skor 4, apabila selalu menanyamenjawab Skor 3, apabila sering menanyamenjawab
Skor 2, apabila kadang-kadang menanya menjawab
Skor 1, apabila tidak pernah menanya menjawab
2. Argumentasi
Skor 4, apabila materi jawaban benar, rasional dan jelas
Skor 3, apabila materi jawaban benar, rasional dan tidak jelas
Skor 2, apabila materi jawaban benar, tidak rasional dan tidak jelas
Skor 1, apabila materi jawaban tidak benar,tidak rasional dan tidak jelas
3. Bahan tayang
Skor 4, apabila sistematis, kreatif, menarik Skor 3, apabila sistematis, kreatif, tidak menarik
Skor 2, apabila sistematis, tidak kreatif, tidak menarik
Skor 1, apabila tidak sistematis, tidak kreatif, tidak menarik
Di unduh dari : Bukupaket.com
283
Kelas IX SMPMTs Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
4 Isi laporan
Skor 4 apabila isi laporan benar, rasional, sistematika tidak lengkap
Skor 3 apabila isi laporan benar, rasional, sistematika tidak lengkap
Skor 2 apabila isi laporan benar, tidak rasional, sistematika tidak lengkap
Skor 1 apabila isi laporan tidak benar, tidak rasional, sistematika tidak lengkap
5 Penggunaan Bahasa
Skor 4 apabila menggunakan bahasa dan penulisan sesuai EYD serta mudah dipahami
Skor 3 apabila menggunakan bahasa dan penulisan sesuai EYD serta tidak mudah
dipahami Skor 2 apabila menggunakan bahasa sesuai
EYD dan penulisan tidak sesuai EYD serta tidak mudah dipahami
Skor 1 apabila menggunakan bahasa dan penulisan tidak sesuai EYD serta tidak mudah
dipahami
6 Estetika
Skor 4 apabila kreatif, rapi dan menarik Skor 4 apabila kreatif, rapi dan tidak menarik
Skor 4 apabila kreatif, tidak rapi dan tidak menarik
Skor 4 apabila tidak kreatif, tidak rapi dan tidak menarik
5. Pembelajaran Minggu kelima 3 u 40 menit
