274
Kelas IX SMPMTs Buku Guru
No. Kegiatan Pembelajaran
3. Kegiatan Penutup
a. Peserta didik dengan dibimbing guru menyimpulkan materi pembelajaran
melalui tanya jawab secara klasikal dilakukan dan menentukan tindakan yang akan dilakukan. Guru meminta
peserta didik menjawab pertanyaan berikut ; 1 Apa sikap yang kalian peroleh dari proses pembelajaran yang telah
dilakukan 2 Apa manfaat yang diperoleh melalui proses pembelajaran yang telah
dilakukan 3 Apa rencana tindak lanjut akan kalian lakukan ?
4 Apa sikap yang perlu dilakukan selanjutnya ? c.
Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil laporan kelompok.
d. Tes lisan dapat dilaksanakan pada saat kuis.
e. Guru menjelaskan rencana kegiatan pertemuan berikutnya membahas Ancaman
dari Luar Negeri
c. Penilaian
1 Penilaian Sikap Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan selama
proses belajar berlangsung. Penilaian dapat dilakukan dengan observasi. Dalam Observasi ini misalnya dilihat aktivitas dan tingkat
perhatian peserta didik pada saat kegiatan pembelajaran. Aspek yang diamati adalah, bersyukur, disiplin, tanggung jawab, toleransi,
percaya diri. Format observasi penilaian sikap dapat menggunakan contoh format dibawah ini.
Pedoman Pengamatan Sikap Kelas
: ………………………. Hari, Tanggal
: ………………………. Pertemuan Ke- : ……………………….
Materi Pokok : ……………………….
No Nama
Peserta Didik
Aspek Penilaian Bersyukur
Disiplin Tanggung
jawab Toleransi
Percaya Diri
Di unduh dari : Bukupaket.com
275
Kelas IX SMPMTs Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kriteria aspek penilaian sikap : 1. Bersyukur : mensyukuri hasil perjuangan bangsa Indonesia
2. Disiplin : mematuhi tata tertib 3. Tanggung jawab : melaksanakan tugas dengan baik
4. Toleransi : menghormati perbedaan dengan orang lain 5. Percaya diri : berani berpendapat, bertanya, menjawab
Skor penilaian menggunakan skala 1 – 4, yaitu : Skor 1 apabila peserta didik tidak pernah sesuai aspek sikap yang
dinilai Skor 2 apabila peserta didik kadang-kadang sesuai aspek sikap
yang dinilai Skor 3 apabila peserta didik sering sesuai aspek sikap yang dinilai
Skor 4 apabila peserta didik selalu sesuai aspek sikap yang dinilai Skor
Skor Tertinggi u 4 = skor akhir
Peserta didik memperoleh nilai : Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,51 – 4,00
Baik : apabila memperoleh skor 2,51 – 3,50
Cukup : apabila memperoleh skor 1,51 – 2,50
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 1,50
2 Penilaian Pengetahuan Penilaian pengetahuan dilakukan dalam bentuk tes lisan kuis ,
peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan yang dilontarkan guru saat kuis.
Skor maksimal adalah 100 Nilai =
Skor Perolehan 10
u 10
3 Penilaian Keterampilan Penilaian ketrampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan
peserta didik dalam menyusun laporan telaah hasil diskusi, presentasi, kemampuan bertanya, kemampuan menjawab pertanyaan atau memper-
Di unduh dari : Bukupaket.com
276
Kelas IX SMPMTs Buku Guru
tahankan argumentasi kelompok, kemampuan dalam memberikan masukan saran pada saat menyampaikan hasil telaah tentang Ancaman terhadap
NKRI dari Dalam Negeri. Lembar penilaian Penyajian dan laporan hasil telaah dapat menggunakan format portofolio dibawah ini, dengan ketentuan
aspek penilaian dan rubriknya dapat disesuaikan dengan situasi dan kondisi serta keperluan guru.
FORMAT PENILAIAN PORTOFOLIO Nama kelompok :
Kelas :
Materi Pokok : Ancaman terhadap NKRI dari dalam negeri saat
ini
No Aspek Penilaian
Skor 1
2 3
4 A
Penyajian 1. Menanyamenjawab
2. Argumentasi 3. Bahan TayangDisplai
B Laporan
1. Isi Laporan 2. Penggunaan bahasa
3. Estetika
Pedoman penskoran Rubrik
No Aspek
Penskoran
1. Menanyamenjawab
Skor 4, apabila selalu menanyamenjawab Skor 3, apabila sering menanyamenjawab
Skor 2, apabila kadang-kadang menanya menjawab
Skor 1, apabila tidak pernah menanya menjawab
2. Argumentasi
Skor 4, apabila materi jawaban benar, rasional dan jelas
Skor 3, apabila materi jawaban benar, rasional dan tidak jelas
Skor 2, apabila materi jawaban benar, tidak rasional dan tidak jelas
Skor 1, apabila materi jawaban tidak benar,tidak rasional dan tidak jelas
Di unduh dari : Bukupaket.com
277
Kelas IX SMPMTs Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3. Bahan tayang
Skor 4, apabila sistematis, kreatif, menarik Skor 3, apabila sistematis, kreatif, tidak menarik
Skor 2, apabila sistematis, tidak kreatif, tidak menarik
Skor 1, apabila tidak sistematis, tidak kreatif, tidak menarik
4 Isi laporan
Skor 4 apabila isi laporan benar, rasional, sistematika tidak lengkap
Skor 3 apabila isi laporan benar, rasional, sistematika tidak lengkap
Skor 2 apabila isi laporan benar, tidak rasional, sistematika tidak lengkap
Skor 1 apabila isi laporan tidak benar, tidak rasional, sistematika tidak lengkap
5 Penggunaan Bahasa
Skor 4 apabila menggunakan bahasa dan penulisan sesuai EYD serta mudah dipahami
Skor 3 apabila menggunakan bahasa dan penulisan sesuai EYD serta tidak mudah
dipahami Skor 2 apabila menggunakan bahasa sesuai
EYD dan penulisan tidak sesuai EYD serta tidak mudah dipahami
Skor 1 apabila menggunakan bahasa dan penulisan tidak sesuai EYD serta tidak mudah
dipahami
6 Estetika
Skor 4 apabila kreatif, rapi dan menarik Skor 4 apabila kreatif, rapi dan tidak menarik
Skor 4 apabila kreatif, tidak rapi dan tidak menarik
Skor 4 apabila tidak kreatif, tidak rapi dan tidak menarik
4. Pembelajaran Minggu keempat 3 u 40 menit