Pembahasan Hasil Tindakan Siklus II

94

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media nyata dapat meningkatkan kualitas proses pembelajaran keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV MI Alfatah Kemutug Desa Tirip Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo. Minat, motivasi, dan aktivitas siswa dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi meningkat, sehingga pemahaman siswa tentang menulis karangan deskripsi dengan ejaan yang benar pun meningkat. Hal ini menyebabkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV MI Alfatah Kemutug Desa Tirip Kecamatan Wadaslintang Kabupaten Wonosobo meningkat. Peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi pada siklus I sebesar 8,6, kondisi awal 60,56 meningkat menjadi 69,16. Persentase siswa yang mencapai KKM pada siklus I meningkat sebesar 36, kondisi awal 28 meningkat menjadi 64.Pada siklus II meningkatsebesar 19,24, kondisi awal 60,56 meningkat menjadi 79,8. Persentase siswa yang mencapai KKM meningkat sebesar 64, kondisi awal 28 meningkat menjadi 92.

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan penelitian di atas, peneliti menyampaikan beberapa saran, sebagai berikut. 95 1. Bagi guru Sebaiknya guru memanfaatkan media nyata dalam pembelajaran. Tidak hanya pada pembelajaran menulis karangan deskripsi saja, namun juga pada pembelajaran yang lain, yang memungkinkan untuk menggunakan media nyata. Media nyata membuat pembelajaran lebih bermakna, karena siswa mengalami langsung dalam memperoleh pengetahuannya. 2. Bagi siswa Siswa sebaiknya lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran menulis karangan, termasuk menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media nyata agar memperoleh hasil belajar yang maksimal. 3. Bagi sekolah Sekolah hendaknyamenyediakan sarana dan prasarana untuk menunjang ketersediaannyamedia nyata dan kelancaran penggunaannya agar prestasi siswa dalambelajar semakin meningkat. 4. Bagi peneliti selanjutnya Penelitian tindakan kelas yang peneliti lakukan ini masih jauh dari sempurna, karena keterbatasan penelitian. Oleh karena itu lakukan penelitian serupa, mengingat pemanfaatan media nyata yang belum maksimal dalam pembelajaranmenulis karangan deskripsi khususnya di SDMI.