Dokumentasi Catatan Lapangan Metode Pengumpulan Data

65 Adapun deskripsi rentang nilai menulis karangan deskripsi dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel 4. Deskripsi Rentang Nilai Menulis Karangan Deskripsi No Unsur Indikator Skor Kriteria 1 Kesesuaiani si gagasan dengan tema 1 Padat informasi, substantif, pengembangan tesis tuntas, sesuai dengan tema dan tuntas. 2 Informasi cukup, substansi cukup, pengembangan terbatas, relevan dengan tema, tetapi tidak lengkap. 3 Informasi terbatas, substansi kurang, pengembangan tesis tak cukup, tidak relevan dengan tema. 4 Tak berisi, tak ada substansi, tak ada pengembangan tesis, tak ada tema. 27-30 24-26 21-23 0-20 Sangat baik Cukup baik Sedang Kurang 2 Organisasi Isi 1 Ekspresi lancar, gagasan diungkapkan dengan jelas, padat, terorganisir dengan baik, urutan logis, kohesif. 2 Kurang lancar, kurang terorganisir, tetapi ide utama terlihat, beban pendukung terbatas, urutan logis, tetapi tidak lengkap. 3 Tidak lancar, gagasan kacau, kurang terorganisir, terpotong- potong, urutan dan pengembangan tidak logis. 4 Tidak komunikatif, tidak terorganisir, tidak layak nilai. 22-25 19-21 16-18 13-15 Sangat baik Cukup baik Sedang Kurang 3 Struktur tata bahasa 1 Konstruksi struktur tata bahasa pada kalimat kompleks, tetapi efektif, hanya terjadi sedikit kesalahan penggunaan bentuk kebahasaan. 2 Konstruksi struktur tata bahasa pada kalimat sederhana tetapi efektif, ada kesalahan pada konstruksi, tetapi kecil dan makna tidak kabur. 3 Terjadi kesalahan serius, dalam 17-20 14-16 11-13 Sangat baik Cukup baik Sedang 66 konstruksi kalimat, makna membingungkan atau kabur. 4 Sangat kurang, tidak menguasai aturan sintaksis, terdapat banyak kesalahan, tidak komunikatif, tidak layak nilai. 7-10 Kurang 4 Gaya pilihan kata 1 Pemanfaatan potensi kata canggih, pilihan kata dan ungkapan tepat, menguasai pembentukan kata. 2 Pemanfaatan potensi kata agak canggih, pilihan kata dan ungkapan kadang-kadang kurang tepat, tetapi tidak mengganggu. 3 Pemanfaatan potensi kata terbatas, sering terjadi kesalahan penggunaan kosa kata dan dapat merusak makna. 4 Pemanfaatan potensi kata asal- asalan, pengetahuan tentang kosa kata rendah, tidak layak nilai. 12-15 9-11 6-8 2-5 Sangat baik Cukup baik Sedang Kurang 5 Ejaan 1 Menguasai aturan penulisan, hanya terdapat beberapa kesalahan ejaan. 2 Kadang-kadang terjadi kesalahan ejaan, tetapi tidak mengaburkan makna. 3 Sering terjadi kesalahan ejaan, makna membingungkan. 4 Tidak menguasai aturan penulisan, terdapat banyak kesalahan ejaan, tulisan tidak terbaca, tidak layak nilai. 7-10 4-6 2-3 0-1 Sangat baik Cukup baik Sedang Kurang

G. Analisis Data

Data penelitian ini bersifat kualitatif dan kuantitatif. Data yang bersifat kualitatif dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif dan data yang bersifat kuantitatif dianalisis dengan statistika deskriptif, yaitu dengan mencari nilai rerata tes keterampilan menulis karangan deskripsi siswa. Syaiful Bahri