111
dan katanya, sambil melihatkan bungkusan itu kepada nona Belanda-Indo itu: Ini dia terasi mau apa?
dikutip dari buku Eksposisi dan Deskripsi, Gorys Keraf, 1982: 101
VI. Metode dan Pendekatan
Metode: Ceramah, Pengamatan, Tanya Jawab, Penugasan, Demonstrasi Pendekatan: Kontekstual, Inkuiri
VII. Kegiatan Pembelajaran
A. Kegiatan Awal 10 menit
1. Siswa dikondisikan untuk memulai pelajaran.
2. Guru membuka pelajaran dengan berdoa.
3. Memeriksa kehadiran siswa.
4. Apersepsi dengan menanyakan tugas rumah: ” Anak-anak, apakah kalian
sudah menemukan contoh karangan deskripsi yang saya tugaskan minggu kemarin? Ayo kumpulkan tugas kalian Namun sebelumnya,
saya minta salah satu dari kalian membacakan contoh karangan deskripsi yang kalian bawa Bagaimana?”
5. Siswa menjawab dengan pengalaman masing-masing.
6. Siswa diberi motivasi.
7. Siswa diberi penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
B. Kegiatan Inti 90 menit
Eksplorasi
1.
Siswa membacakan contoh karangan deskripsi yang diperolehnya.
2.
Siswa memberi tanggapan tentang contoh karangan yang dibaca.
3. Siswa menyimak penjelasan tentang cara menulis karangan deskripsi
yang benar sesuai ejaan berdasarkan media nyata yang ada, dengan
menyusun kerangka karangan terlebih dahulu.
4.
Siswa mengamati media nyata, yaitu lingkungan sekolah.
5. Siswa mencatat hasil pengamatannya untuk dibuat sebagai kerangka
karangan.
112
Elaborasi
6. Siswa mencatat hal-hal penting tentang cara menulis karangan deskripsi
berdasarkan media nyata. 7.
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya hal-hal yang belum jelas. 8.
Siswa diberi pertanyaan tentang cara menulis karangan deskripsi. 9.
Siswa diberi LKS yang berisi tugas untuk menulis karangan berdasarkan media nyata yang ditentukan, yaitu lingkungan sekolah dengan
menyusunkerangka karangan terlebih dahulu.
Konfirmasi
10.
Siswa diminta untuk membacakan karangannya di depan kelas.
11.
Siswa lain diberi kesempatan untuk menanggapi.
12.
Siswa diberi penghargaan.
13.
Pekerjaan siswa dikumpulkan. C.
Penutup 5 menit
1. Siswa dibimbing untuk membuat kesimpulan
2. Siswa diberi motivasi dan pesan moral.
3. Guru menutup pelajaran.
VIII. Sumber dan Media Pembelajaran
A. Sumber
1. Buku paket bahasa Indonesia kelas IV SDMI
2. Lingkungan sekolah
B. Media
Objek benda nyata yang ditentukan oleh guru, yaitu lingkungan sekolah.
IX. Evaluasi
A. Prosedur
Produk: hasil karangan deskripsi
B. Jenis
Tes tertulis C.
Bentuk
Essai
